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文档简介
浙教版科学七年级上册第二章第五节常见的植物(1) 同步训练(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 【夯实基础】 (共10题;共20分)1. (2分)某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。试推断( )项目甲型叶乙型叶表面积(毫米2)292144体积(毫米3)6463表皮厚度(微米)1424A . 甲型叶生长在春季,利于光合作用B . .乙型叶生长在春季,利于光合作用C . 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D . 乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用2. (2分)鱼缸长久不换水,缸的内壁上会长出绿膜,水会变成绿色,原因是( )A . 水被细菌污染而成绿色B . 鱼排出的粪便呈绿色C . 水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便,可供大量绿色微小的藻类繁殖D . 水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便,可供大量绿色细菌繁殖3. (2分)海滩上,蚂蚁为了获取潮汐遗留下来的食物,有时居然也会游泳,这一现象体现了( )A . 生物对环境的适应B . 生物对环境的影响C . 生物受环境的制约D . 生物对环境的选择4. (2分)如图几种生物中,具有细胞结构的是( )A . B . C . D . 5. (2分)草履虫消化食物的场所( )A . 口沟B . 细胞质C . 食物泡D . 伸缩泡6. (2分)下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计以下修改意见正确的是( )位置鼠妇数量光照温度湿度纸盒左半侧10只明亮5适宜纸盒右半侧10只黑暗25适宜A . 左右两侧的温度都应设置为25B . 左右两侧都应设置为黑暗环境C . 左右两侧的湿度可以不同D . 左右两侧的鼠妇数量可以不同7. (2分)自然界的生物种类繁多,为了更好地认识生物之间的亲缘关系和进化关系,最好的办法是( )A . 根据一定的特征将生物进行分类B . 将每一种生物贴上标签C . 将对人类有益的生物编号,消灭有害动物D . 在实验室制作每一种生物的标本8. (2分)下列关于不同动物形态结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不正确的是( )A . 绦虫的头接上游戏盘和小钩,能固着在宿主的肠道内B . 蚯蚓的身体分节,适于生活在干燥的土壤中C . 蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境D . 蝗虫体表有外骨骼,能防止体内水分蒸发,适应陆地生活9. (2分)在动物的运动方式中,能适应更广阔空间生活的是( )A . 游泳B . 爬行C . 行走和跳跃D . 飞行10. (2分)请运用所学过的生物学名词或生物学原理填空 (1)樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应,樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度,改善气候这一事例说明_。 (2)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场很难恢复原样。这一事例说明_。 二、 【能力提升】 (共5题;共10分)11. (2分)下列哪些现象说明生物能够影响环境( ) 沙漠植物根系发达山底的树木一般是阔叶林,山顶一般是针叶林西双版纳原始森林茂密,气候湿润多雨仙人掌的叶变成刺“三北”防护林能防风固沙蚯蚓能疏松土壤增加肥力A . B . C . D . 12. (2分)下列各植物类群中有单细胞个体的是( )A . 藻类植物B . 蕨类植物C . 裸子植物D . 被子植物13. (2分)下列不适应于陆地生活的动物运动方式是( )A . 行走B . 奔跑C . 爬行D . 游泳14. (2分)下列动物中,体温恒定的动物是( )鲸青蛙丹顶鹤鸭嘴兽大鲵扬子鳄鲫鱼A . B . C . D . 15. (2分)组成草原的植物大多是( ) A . 十分耐旱的草本植物B . 适应半干旱气候条件的草本植物C . 适应炎热、湿润气候条件的草本植物D . 适应潮湿气候条件的植物三、 【拓展创新】 (共1题;共5分)16. (5分)“猪年说猪”,猪对人类的贡献很大:猪肉是传统肉食品,在肉类消费中占6070%;猪粪是极好的有机肥料但大规模的养猪业的粪尿污水对环境造成污染猪场污水真的会影响生物的生存吗?为此,某学校生物兴趣小组开展了猪场污水是否影响娜鱼的生存的探究实验,设计了有关的探究实验,结果如下表 水质溶液量鲫鱼数目(饲养方法、大小相同)观察时间结果A组清水1000毫升15只7天全部存活B组猪场污水样品稀释液(污水样品500毫升)1000毫升15只7天5天后全部死亡C组猪场污水样品稀释液(污水样品800毫升)1000毫升15只7天3天后全部死亡D组猪场污水样品稀释液(污水样品50毫升)1000毫升15只7天2天后全部死亡(1)该小组的实验假设是_ (2)本实验设计中,实验组是_组,对照组是_组 (3)在这个对照实验中的唯一变量是_ (4)实验结果表明:猪场污水的浓度越大,鲫鱼存活时间_,猪场的污水会影响鲫鱼生存 第 8 页 共 8 页参考答案一、 【夯实基础】 (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1
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