农村留守儿童问题研究的论文结束语与参考文献

农村留守儿童问题研究的论文结束语与参考文献 结束语随着经济全球化和文化多元化的发展，城市化进程不断推进，这使得城镇与农村之间的差距也随之扩大。为了更好的适应新农村建设需求，农村中的一部分人口选择到城市中外出打工，农村剩余劳动力的迁徙，使得农村中男性青壮年的数量有所减少，农村留守儿童数量自然随之增多。禹城市作为县级市，人口数量本就相对较少，结合公安户籍部门相关数据，在 9 万多农村未成年人口中，农村留守儿童数量高达 14%，农村留守儿童的比重是较大的。结合*的数据调研及座谈访谈，禹城市农村留守儿童分布不均匀，男性高于女性，农村留守儿童家庭的年纯收入较高，隔代抚养的比率较高。由于农村留守儿童所处的家庭环境较为特殊，他们时常面临亲情缺失而导致的心理问题、家庭教育缺失而导致的学习问题、负面影响而导致的价值观扭曲问题等。出现这些问题，主要是由于，城乡二元体系下，城乡贫富差距不断拉大，农村留守儿童欠缺政府方面的核心管制，实际的管理难度较大。要想在后阶段发展过程中，正确应对农村留守儿童的管理需求，禹城市相关人员就需要从政府方面、学校方面、家庭方面和社会方面着手，做出针对农村留守儿童管理的应急措施。尽管*针对数据调研及座谈访谈作出了细致调研，但实际研究只局限于禹城市，所获得的调研数据也仅停留在 2019 年、2019 年，禹城市关于 2019 年农村留守儿童方面的数据仍未补充完全，这是*研究存在的不足。在后续研究时，会做出进一步的深入探讨。参考文献1.期刊*1陈京军,范兴华,程晓荣,王水珍. 农村留守儿童家庭功能与问题行为:自我控制的中介作用j. 中国临床心理学杂志,2019,(02):319-323.2李宏翰,袁书. 我国农村留守儿童问题研究的基本情况、主要不足和若干建议j. 广西师范大学学报(哲学社会科学版),2019,(01):117-122.3郭提超. 西部农村留守儿童教育问题研究以陕西省西乡县为例j. 渭南师范学院学报,2019,(20):81-85.4陈伙平,吴丽丽,杨芳,张诗吟. 福建省农村留守儿童问题调查研究j/ol. 福建师范大学学报(哲学社会科学版),2019,(01):138-144+171.5范先佐,郭清扬. 农村留守儿童教育问题的回顾与反思j/ol. 中国农业大学学报(社会科学版),2019,(01):55-64.6张飞霞. 农村留守儿农村留守儿童社会救助问题研究甘肃新型农村社会救助系列论文之一j. 财会研究,2019,(11):65-67.7 傅 晨 , 刘 梦 琴 , 项 美 娟 . 广 州 市 农 村 留 守 儿 童 问 题 研 究 j. 城 市 观察,2019,(06):104-122.8韩晓明,李雪平. 农村留守儿童心理问题研究综述j. 山西农业大学学报(社会科学版),2019,(01):28-32.9郝程程,凌辉,周立健,洪婉言,文晶. 农村留守儿童和非留守儿童问题行为和同伴接受性的比较研究j. 社会心理科学,2019,(01):98-103.10张文诺. 农村留守儿童教育问题研究以甘肃省农村留守儿童教育为例j. 教育理论与实践,2019,(14):21-23.11 李 亚 楠 . 我 国 农 村 留 守 儿 童 存 在 的 问 题 及 对 策 j. 衡 水 学 院 学报,2019,(05):113-116.12陈锋菊,罗旭芳. 家庭功能对农村留守儿童问题行为的影响兼论自尊的中介效应j. 湖南农业大学学报(社会科学版),2019,(01):67-70.13朱习,李蔓婷. 农村留守儿童社会保障相关问题探析基于毕节留守儿童问题研究j. 管理观察,2019,(02):30-32.14张军,王进文. 农村留守儿童问题的社会工作介入研究基于关系为本的实务视角j. 天津行政学院学报,2019,(05):70-75.2.学位论文1罗国芬. 农村留守儿童问题的“问题化”机制研究d.华东师范大学,2019.2周翠. 农村留守儿童教育问题研究d.四川农业大学,2019.3张文清. 农村留守儿童问题的多中心治理模式研究d.厦门大学,2019.4郭煜. 农村留守儿童问题研究d.山东大学,2019.5张开军. 农村留守儿童教育问题研究d.华中师范大学,2019.6任茂贤. 社会工作介入农村留守儿童教育问题研究d.辽宁大学,2019.7梁静. 我国农村留守儿童监护问题研究d.长江大学,2019.8雷盛刚. 农村留守儿童家庭教育问题研究d.江西师范大学,2019.9苗雨伏. 河南农村留守儿童情感心理关怀问题研究d.河南科技大学,2019.10雷雨. 农村留守儿童心理问题与对策研究d.中国林业科学研究院,2019.11金晓宇. 农村留守儿童道德教育问题研究d.武汉纺织大学,2019.12冯玉山. 优势视角下社工介入农村留守儿童社会教育问题研究d.辽宁大学,2019.13杨曼. 农村留守儿童教育问题研究d.曲阜师范大学,2019.14何煦. 农村留守儿童教育问题研究d.江西财经大学,2019.15 潘锋 . 善治视角下农村留守儿童关爱服务体系建设问题研究 d. 华中师范大学,2019.16马涛. 桦川县苏家店镇农村留守儿童问题研究d.东北农业大学,2019.17臧亚鹏. 农村留守儿童教育问题研究d.吉林大学,2019.18黄亚莉. 社会工作介入农村留守儿童问题研究d.安徽大学,2019.19刘禹贤. 新型城镇化视域下的农村留守儿童问题研究d.沈阳师范大学,2019.20丰霞. 基于公共治理视角下对农村“留守儿童”问题研究d.贵州财经大学,2019.21王焕霞. 中国社会转型期农村留守儿童问题研究d.燕山大学,2019.22王鹏. 绘画对农村留守儿童情感问题治疗的个案研究d.湖南师范大学,2019.23上官立波. 个案工作介入农村留守儿童家庭教育问题研究d.辽宁大学,2019.24吴静. 庄河市农村留守儿童问题研究d.大连理工大学,2019.25陈怡. 农村留守儿童家庭教育问题研究d.扬州大学,2019.26李红娟. 江西省农村留守儿童的教育问题研究d.南昌大学,2019.3.外文文献1rachel bennett,david clifford,jane falkingham. household members migrationand the education of children left behind: empirical findings fromtajikistan and reflections for research practicej. popul. spaceplace,2019,19(1):.2s. su,x. li,d. lin,x. xu,m. zhu. psychological adjustment among leftbehindchildren in rural c hina: the role of parental migration and parentchildcommunicationj. child care health dev,2019,39(2):.3rachel bennett,victoria hosegood,marie louise newell,nuala mcgrath. anapproach to measuring dispersed families with a particular focus on childrenleft behind by migrant parents: findings from rural south africaj. popul.space place,2019,21(4):.4julia edwards. rural schools feel left behind by no child left behindj.national journal,2019,:.5john b. holbein,helen f. ladd. accountability pressure: regressiondiscontinuity estimates of how no child left behind influenced studentbehaviorj. economics of education review,2019,58:.6guang-lea lee,joanne k. sullivan,abha gupta. dynamics of no child left behindpolicy impacting reading education practices in kindergarten in the unitedstates of americaj. international journal of child care and educationpolicy,2019,5(2):.7patriciavelde pederson. what is measured is treasured: the impact of the nochild left behind act on nonassessed subjectsj. the clearing house: a journalof educational strategies, issues and ideas,2019,80(6):.8lindat. coats,jianzhong xu. no child left behind and outreach to families andcommunities: the perspectives of exemplary african-american scienceteachersj. research papers in education,2019,28(5):.9connie wun. the anti-black order of no child left behind: using lacanianpsychoanalysis and critical race theory to examine nclbj. educationalphilosophy and theory,2019,46(5):.10weili lian,xu chen. research on the relationship between perceived socialsupport and subjective well being of left behind childrenj. cross-culturalcommunication,2019,12(5):.致 谢.时光荏苒，岁月匆匆。几年时光匆匆过去，我顺利完成了我的硕士论文写作。千言万语汇成一句，对老师、对同学以及对家长的感谢，没有各位的帮助和支持，我是很难顺利完成硕士论文的。首先需要感谢我的导师，他在我写作之初就给了我很多专业性的指导，让我明白论