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文档简介

25太阳是大家的教学目标1.认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3. 懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。教学重点：懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。教学难点：体会各国儿童的团结友爱。课前准备1.课件。2.同步阅读中的诗歌地球只有一个。教学过程第一课时一、激趣导入1.教师导入：请同学们回忆一下，一到三年级学过的哪些课文和太阳有关？太阳、四个太阳、花种、阳光2.我们的生活和太阳密不可分，你知道这方面的科学知识吗？（学生自由介绍）3.今天我们学习一首和太阳有关的诗歌出示课题。（指名读、齐读）二、检查预习、整体感知1.检查生字词出示：红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦（1）指名读，正音。重点指导读好：红彤彤（2）像这样的由3个字组成的ABB形式的，表示颜色的词还有吗？（指名说）师出示准备的词，读一读。2.检查朗读师：平时我们课文中都是讲自然段的，那么诗歌中是讲什么的？（小节）（指名分小节读）评：读得很认真啊！（掌声）3.这首诗在讲些什么？（指名说、再说）主要内容：太阳每天东升西落，为人们做了很多好事，晚上的时候，还在别的国家做好事。三、朗读感悟1.作者是怎么去写太阳的呢？读读第1小节。把你感受深的地方划出来，还可以在一旁用简单的词写下自己的感受。2.交流：作者是怎么写的呢？（1）朵朵白云变成了晚霞，因为有了太阳，云朵的颜色发生了变化。（2）太阳东升西落。（3）标点“！”，读出了作者因为太阳快下山了，觉得十分惋惜。（读）师小结：作者首先介绍白云变成了晚霞，然后介绍东升西落这一现象。（齐读）3.读着读着，你仿佛看到了什么？（美丽的画面）4.读读第2小节，把感受深的词、句、标点划出来，再与同桌交流。5.交流：（1）多少好事，读出做的好事很多。（2）抓动词：“洒”、“拔”、“陪”，把太阳当作人来写，用了拟人的写法。“洒”：太阳这么一“洒”，你看到了什么呢？（出示图）如：鲜花开了、树木长得更高了“拔”：说明在太阳的照耀下，小树长得特别快。（3）“一天中太阳做了多少好事：”这是第2小节的总起句。（4）“”知道，太阳还做了很多好事。6.齐读第2小节。7.一个“洒”、“拔”、“陪”，将太阳做的好事介绍清楚了。这段文字这么美，让我们来背一背吧！师小结：作者用短短的几句话，将美丽的画面展现在我们眼前，这就是诗歌的魅力。四、拓展写话1.太阳做了很多好事，说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外，太阳还做了哪些好事？（指名说）出示：一天中太阳做了多少好事：她 ，她 ；她 ，她 2.指导学生仿照诗句进行补充，如： 她使庄稼茁壮成长， 她使动物有了温暖的家； 她陪着小朋友在学校学习， 听他们充满童趣
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