20XX—20XX学年第一学期高二地理教学工作总结

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 20XX20XX 学年第一学期高二地理教学工学年第一学期高二地理教学工 作总结作总结 郭洪丽 20XX 20XX 学年度 我担任高二 3 7 8 班地理的教学工作 为了抓好教学 本着认真负责的 工作态度 课前认真备课 上好每一节课 督促学生 及时完成作业并复习 使学生能较好地掌握教材的基 础知识和基本观点 具体主要是做好以下几项工作 1 了解学情 为了上好课 在课前准备中了解学情时 我从以 下几方面着手 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措施 了解学生的学习心理 2 备课有侧重点 认真钻研教材 了解教材的基本思想 基本概 念 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 注重教法的选择 在教学中 我尽量构建一个宽松的环境 让学生 第 2 页 共 5 页 在教师 集体面前想表现 敢表现 喜欢表现 活跃 课堂气氛 增加师生的互动与交流 尽量精讲 节省 出时间给学生精练 让学生在课堂上当场掌握 一是 可以减轻学生的课后作业负担 二是可以促进学生提 高上课效率 有时效性 另外适时的设计一些问题让 学生讨论 可以深化他们对问题的理解 并提出新的 问题 有利于递进式教学 3 注重课堂管理 我深知 科学的课堂管理 会使教学成功一半 为此 我十分重视课堂管理 在课堂上向 40 分钟要 质量 一般我一进课堂 就以自身饱满的情绪影响全 体学生 使学生们也能以饱满的 高涨的情绪来上的 我课 然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重 点学习完 把难点剖析清楚 接下来学生的精力开始 涣散了 课堂秩序有些不稳定了 这时我来个地理小 故事或小幽默 改变一下课堂气氛 待学生精力又集 中时 及时把重点 难点巩固 至于简单易懂的知识 我一般是让学生相互讨论来完成 这样学生的积极性 很高 效果也不错 同时 注重课堂语言的简洁明了 形成语言专业化 在学生有疑问的同时再以通俗的语 言加以解释 课堂提问面向全体学生 注意引发学生 学习地理的兴趣 第 3 页 共 5 页 4 指导学生做好地理课堂笔记 心记不如墨记 做好地理学笔记是学习地理学的 重要方面 是学生学法的重要组成部分 是培养学习 能力的重要途径 对于做笔记 学生往往有两种情况 一是认为书上有 懒得做 二是想做笔记 但由于上 课速度及其他因素的影响跟不上 有些学生半学期过 后仍没做任何笔记 甚至在书本上连记号都没有 这 样给学习带来诸多不便 学业成绩也往往很差 因此 在绪论课上就要介绍地理学笔记的作用 方法 要求 在以后教学中更进一步指导和督促检查 促使学生形 成记笔记的良好习惯 笔记是一项具一定技巧性的活动 学习记笔记不 但要求学生具有一定的书写 绘图能力 而且要求学 生具有一定的学科知识和提炼笔记内容的能力 刚一 开始学生可能跟不上 可适当放慢教学速度 提醒学生 记笔记的内容 每节课可留适量时间让学生整理补充 笔记 尤其要避免学生将笔记记为教师上课的流水帐 不加选择地全部记下 也要避免将笔记记成教师板书 的翻版 上课是紧张的脑力劳动过程 地理课是理科 课程 理解思维是上课的关键所在 因此要教学生处 理好听课 思考和记笔记的关系 如果思考与记笔记 发生矛盾 要先跟随老师思路思考 避免因记笔记而 第 4 页 共 5 页 使后继内容无法理解 对于笔记可写标题留空课后补 充 对于新课要安排学生预习 先对内容有一个粗浅 大致的了解后 就可减少上课时听课的压力 记笔记 时更有针对性 5 要做好课后辅导工作 现在的学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学 习上不能按时完成作业 有的学生抄袭作业 针对这 种问题 我着重抓好学生的思想教育 并使这一工作 惯彻到对学生的学习指导中去 课上尽量让学生将作 业完成 布置的作业求精不求量 并做到及时对学生 出现的错误进行点评 学生也就慢慢开始喜欢学习地 理 掌握基本的学习方法后 成绩也能得到明显提高 而高中的学生主要问题在于基础太差 在学习新知识 的同时要不断注意旧知识的巩固 才能达到预期的教 学目的 6 积极参与听课 评课 有空余的时间 我就去听其他老师的课 不仅在 校内听 还在各校的教学公开周前往外校听课 虚心 向其他教师学习教学方法 博采众长 以提高教学水 平 随着课程改革的推进 对教师的素质要求更高 在今后的教育教学工作中 我将更严格要求自己 努 力工作 发扬优点 改正缺点 开拓前进 为美好的 第 5 页 共 5 页 明天奉献自己的力量 7 存在问题 学生的