八单元习作范文

八单元习作范文 六一班习作范文鹊桥会焦作龙源湖实验小学六一班杨争日听老师说，下次作文课上要用到一些水果。 我疑惑不解带水果干什么呢？学习观察事物，还是别有用意？今天，我怀着好奇的心情带了一些水果来到了学校。 走进教室，只见桌子上摆满了同学们从家里带来的苹果、草莓、香蕉、梨、枣等，真是应有尽有。 上课了，老师大步流星地走上讲台，微笑着对大家说“今天的这节课，我想让同学们结合成小组做水果拼盘，这可是一门艺术。 同学们，我们这次做的水果拼盘不仅要色、香、味俱全，还要有一个好听的名字，有一些妙趣横生的故事情节，也就是说要有创意。 你们会做吗？”“会！”我们的回答声几乎震耳欲聋。 原来是这样，我还从来没有做过这样的水果拼盘，也从来没有上过这样艺术的作文课，因此，我高兴得不得了，真想一跳三尺高。 再看其他同学，一个个虽坐在椅子上，可是椅子上又像钉了钉子一样，他们也在兴奋地转动着身子，不停地左顾右盼，彼此间频频点头。 就这样，我们怀着激动的心情开始做了。 首先，我们绞尽脑汁地构思，做个“鸟巢”？做个“仙女”？组里的同学都在认真地思考着。 “做一个鹊桥会吧！”终于，我也说出了自己的想法。 “就做一个鹊桥会吧！”同学们听了赞同地连连叫好。 接着，我们开始小心翼翼地切苹果，切成了一个个精巧的桥墩、一条条小巧玲珑的石板。 最后，绿色的石板铺在白色的桥墩上，一座美丽的“苹果鹊桥”便“竣工”了。 然后，我又把一颗颗石榴籽儿放在桥下，当作看热闹的人群，再把两颗大的放在桥上，红的当“牛郎”，白的当“织女”。 温凯伦同学看了看，觉得还有点不满意，他一边看一边说“桥上桥下空荡荡的，装饰点什么吧！”于是，吴志浩同学又把草莓切成一朵朵小花放入“人群”中的地面上，看上去仿佛“人们”在畅游花海似的，与此同时，温凯伦同学也用香蕉皮做成了“牛郎”长长的扁担，然后，又用山楂籽儿做成“牛郎”的两个孩子放在扁担两端用小金橘皮做成的箩筐里很快，一副活灵活现的“鹊桥会”诞生了！就在这时候，每个小组的手工艺品也陆续问世了有叫“喜迎奥运”的；有叫“挨批的小姑娘”的；也有叫“小桥流水人家”的真是五花八门，好玩极了。 老师和同学们看了，一个个都笑得合不拢嘴。 这是一个个多么精美的手工艺品啊！它虽然饱含着大家的心血，折射着我们集体的智慧。 但这样的作文课堂，我们一点儿也不觉得累，反而觉得丰富了我们的想象，拓展了了我们的思维，培养了我们的创新能力，让我们体验到了无穷的快乐。 这也许就是艺术的魅力吧！崔爱珍老师赏析生活中处处有艺术。 小作者以自己亲身经历的一节作文课为视角，有条不紊地讲述了自己与同学们制作手工艺术品的经过。 叙述完整、感情真挚，语句通顺流畅、语言朴实自然。 倘若能把欣赏其他同学的工艺品也简略地写一写，文章表达的效果会更好。 六二班习作范文可爱的小熊焦作龙源湖实验小学六二班张明阳上作文课时，刘老师从办公室拿了三个小工艺品，让我们观赏，然后练习写作。 我选用了一个小布熊当参照物来写作。 这个小布熊做工精致，造型美观。 我看着小熊，感觉像真的一样。 它大约十厘米高，七厘米宽，全身上下都是雪白的“皮毛”，是一只小白熊。 这个白熊的制作者，还给白熊缝了一顶精美的帽子和围巾。 围巾和帽子是红色的，和雪白的身子搭配起来，显得淡雅大方。 白熊的手里握着两根细细的像牙签一样的小细条，它可不是用来剔牙的，它身子下面有一张椭圆形的硬卡片，白熊正好能站上去，现在你知道它正在干什么了吧，它此时此刻正在悠闲自得地滑雪呢！当然，那两根“牙签条”就是它的滑雪工具啰！它滑雪的动作十分滑稽。 胖胖的身子向身体左侧歪着，好像快要摔倒了，又好像是一个初学滑雪者，正在东倒西歪练滑雪呢。 这个小熊这么可爱，做工这么精致，制作者凭着自己灵巧的双手和精湛的手艺，只用了简简单单几个小物件，就把一个小布熊制作的栩栩如生。 可见制作者的别出心裁，刘新芳老师赏析文章短小精悍，叙述形象，想象丰富，结尾点出了制作者的精心，有力地突出了文章的中心。 六三班习作范文观昆虫展焦作龙源湖实验小学六三班赵倩艺术离我们并遥远，艺术就在我们的身边。 大自然这个艺术的百花园，让我们感受到了艺术的魅力，受到了美的熏陶。 难怪我会这么喜欢大自然的一员昆虫呢！这不，我市广场举行了一次“昆虫展”，我也兴致勃勃地赶去参加了这次“昆虫展”。 我刚走进广场，就呼吸到了真正属于大自然的气息。 那个个栩栩栩如生的小昆虫们蝴蝶，让我看得目不暇接。 再看看那小昆虫的翅膀，更是让人眼花瞭乱，红的如火，白的似雪，粉的似霞走到跟前，细细地看，我仿佛看到了它们那急速扇动的翅膀里蕴含的大自然的奥秘。 小昆虫们的翅膀上的花纹对我有着神奇的吸引力，看着它们的翅膀上的美丽花纹，我仿佛来到了一个美丽而神奇的世界里，这个世界是那么美丽，可爱！各种各样，色彩斑斓的花纹给我的生命添加了几分色彩细看蝴蝶的花纹要比蜻蜓、飞蛾、七星瓢虫等一些昆虫的花纹要漂亮，细致多了。 看着小蝴蝶那充满生命力的翅膀，我仿佛看到了，看到了蝴蝶那顽强的生命和蝴蝶的美丽人生。 啊！它们仿佛在阳光下扇动着它们那美丽的翅膀，翩翩起舞，那舞姿是那样的引人入胜。 漫步于各种昆虫之间，不知不觉中我已经被陶醉了。 这些色彩缤纷，形态各异的小昆虫们已在我心中烙上了永远的印迹。 怀着对这些小昆虫的喜爱之情，我恋恋不舍地离开了广场赵晓斌老师赏析本文条理清晰，重点突出。 重点段落较详细地描写了蝴蝶翅膀的颜色、花纹。 小作者语言流畅，用词优准确，描写细致，如描写蝴蝶的翅膀颜色红的如火，白的似雪，粉的似霞。 又如描写蝴蝶的花纹看着它们的翅膀上的美丽花纹，我仿佛来到了一个美丽而神