12听听秋的声音.doc_第1页
12听听秋的声音.doc_第2页
12听听秋的声音.doc_第3页
12听听秋的声音.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

12 听听，秋的声音教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读诗歌。2一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：从秋天的音响中，想象秋天景色的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教学难点:仿写诗句。教学过程：一、欣赏秋色，寓情导学。（PPT放映）1、秋天来了，秋天来了！银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；火红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽；田野像金色的海洋；水果们你挤我碰，争着要大家去品尝。这真是一个五彩缤纷的秋天2、这是我们看到的秋天，今天我们用另一种方式去感受秋天，那就是听（板书课题）生齐读课题。师纠正读音。二、初读全文，整体感知。1、这是一篇略读课文，请大家读一读略读提示，看看提示中对我们有几个要求，边读边用笔划出来。2、反馈。（ppt 1、有感情地朗读诗歌。2一边读一边展开想象，和同学们交流读后的体会。3续写诗歌）3、师范读，生仔细听，看老师有没有读错字音。4、生自由读课文，读准字音，读通句子，标出课文有几个小节。5、出示课文中的生字词，读一读。手臂 、刷刷、蟋蟀、振动、瞿瞿、叮咛、掠过、歌吟、辽阔、音乐厅、绽开、匆匆边读边纠正学生读音。6、分小组、男女轮流读诗文。7、师生接龙读。8、我还想考考你们，在诗中听到了哪些声音？ 指名答，答对的学生到黑板上板书：树叶 刷刷蟋蟀 瞿瞿大雁 叮咛秋风 歌吟三、品读想象，体会交流。1、这么多声音，你最喜欢谁的声音，就选那一节诗歌再美美地读一读。想怎么读就怎么读。生自由读。2、 学生展示，朗读交流。第一小节（1） 指名读。（2）林老师现在就是大树妈妈，你是黄叶，你会怎么和我告别？指名说（3） 引导学生带着依依不舍的感情来读一读第一小节。第二小节（1） 指名读。（2）你为什么喜欢这一小节？假如你是蟋蟀，你会怎样和阳台告别？指名生说原因，引导学生有感情地读诗。第三小节（1）齐读。（2）你为什么喜欢这一小节？指名生说说原因，并按照学生所说的读出感情来。出示农民收割稻谷的图片，生读“听听，秋的声音，田野里一片金黄，“轰轰”， 这是农民收割稻谷的声音。”出示一片花海，生读“听听，秋的声音，花枝扭扭腰肢，沙沙是花瓣告别的声音。”所以我们说秋的声音，在生读第五、六小节。（PPT呈现）师指导朗读。我们听到了一个又一个秋的声音。走进秋，就像走进了音乐厅。四、想象创作，仿写小诗。想象创作，续写小诗1 同学们，秋的声音还有好多好多，你知道还有哪些声音吗？出示ppt（石榴、小朋友、青蛙）2 师用PPT出示同一幅图写的两小节小诗，让孩子读一读。3、把你听到的声音写下来，可以仿照自己最喜欢的某一段话写。师巡视，把学生写得好的读出来
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论