第一单元复习教案

第一单元复习教案第一单元复习教案 一 单元说明 本单元以 马 为主题 编排了三篇主题课文和一篇拓展阅读 课文 其中有说明文 古诗 散文和现代诗歌 通过学习 学生从 不同侧面了解马的外形特点 领悟马性格的伟大 坚毅和它积极进 取的精神 体会作者对马的热爱之情 明白我们的生活曾长时间和 马息息相关 马是人类的好朋友 进而感受 马 蕴含的中华文化 学生还要在阅读中 体会想象 比喻的作用 理解课文中语言的严 密性 二 单元复习要点 1 正确 流利 有感情的朗读课文 熟读 巩乃斯的马 第二 自然段中的比喻句 背诵 古诗二首 积累与马有关的成语 感受 灿烂的马文化 2 继续坚持做摘录笔记 独立识字学词 认字 18 个 写字 29 个 3 理解 理解 标志 震惊 造型 悠久 轻盈 神形兼备 健美 标志 震惊 造型 悠久 轻盈 神形兼备 健美 昂首 自由奔放 凌空 临危不惧 惊心动魄 悲怆昂首 自由奔放 凌空 临危不惧 惊心动魄 悲怆 等词语在课等词语在课 文中的意思 文中的意思 4 学习写简单的提纲 5 完成 笔下生花 或介绍与马有关的作品 或写自己所了 解的马的生活或故事 或写一篇想象作文 三 第一单元复习过关测试三 第一单元复习过关测试 1 听写下列词语 旅游局 根据 雕塑 轰动 造型 神形兼备 记载 2 比一比 再组词 冶 凌 廉 载 治 棱 兼 栽 3 根据意思 写出相应的词语 1 声名传播得很远很远 2 超出一般水平的好作品 3 年代久远 4 转眼之间 1 将下列词语补充完整 神行兼 昂 扬 自由 放 中外 名 历史悠 迎风 动 2 按要求改写句子 1 这真是一匹天马 改为反问句 2 天马的形象使人感到力量 天马的形象激发了人 们的想象 用恰当的关联词将两句话合并为一句话 3 介绍自己喜欢的与马有关的艺术品 名画 音乐 选做题 1 给加点字注音 大宛 锋棱 骁腾 横行 2 这首诗的作者是 朝的 诗的前四 句写马的 后四句转写马的 抒发了 诗人 3 所向无空阔 万里可横行 4 选做题 写出两句你课外积累的描写马的诗句 1 给加点字注音 燕山 金络脑 月似钩 2 这首诗的作者是 朝的 诗的前两 句把 比作 比作 全诗抒发了诗人 3 大漠沙如雪 快走踏清秋 4 选做题 搜集并交流李贺写的其他几首 马诗 1 看拼音 写词语 m ng li sh n p ch n zh xi ng h n p ng zhu ng h n ji n 2 多音字注音组词 吓 撒 劲 3 解释词语 临危不惧 惊心动魄 淋漓尽致 4 选做题 试着写一段话 谈谈你读了这篇文章之后的感受 50 字左右 1 填空 1 被暴雨的长鞭 着 被低沉的怒雷 着 被 刺进大地倏忽消逝的闪电 着 马 这不安分的生灵从无 数谷口 山坡 出来 山洪奔泻似的在这原野上 了 2 本文通过写 的壮阔场面 表现出马的 和人对 的向往 表达 了作者对马的品性和精神的 与 2 写出文中的一个比喻句 并说说这句话中把什么比做什么 有什么表达效果 3 选做题 课后小练笔 观察自己喜欢的一种动物 抓住动 物的一个特点 运用描写 抒情的方法 写出自己对这种动物的喜 爱 1 教师听写本单元要求会写的生词和四字词语 2 按要求补充词语 马 马 马 马 课后反思 提倡学生提倡学生合作合作学习 学习 合作学习合作学习 把学习中遇到的问题放手在小组把学习中遇到的问题放手在小组 内内讨论讨论 寻找寻找解决策略 教师所做的正是培养学生合作意识的解决策略 教师所做的正是培养学生合作意识的工作工作 在小组合作学习 在小组合作学习 交流交流中 学生要发言 要听取中 学生要发言 要听取同学同学的意见 在的意见 在评评 价价中要当小老师 这样学生参与的面和质都得到了提高 主体地位中要当小老师 这样学生参与的面和质都得到了提高 主体地位 更加