语文北师大版六年级下册_________我想对你说.doc

_我想对你说一、 佳题共赏这几天一直在看同学们的预作，在预作中老师真切地感受到你们长大了，看问题有自己独特的见解了。27篇预作中有8篇是写给亲人的，4篇是写给老师的，5篇写给母校的，2篇写给同学的，1篇写给邻居的。PPT:写给亲人的：8篇写给老师的：5篇写给母校的：5篇写给同学的：2篇写给邻居的：1篇另外4篇的题目补充的很有个性，分别是“雷锋叔叔，我想对你说”、“共产党员，我想对你说”、“球场，我想对你说”、“日记，我想对你说”、“桃花啊，我想对你说”。雷锋叔叔，我想对你说李旭共产党员，我想对你说刘一璆雍正帝，我想对你说张墨岩球场，我想对你说程建翔日记，我想对你说卿鑫桃花啊，我想对你说浦祯琴单单是一个题目，就让我读出了你们对亲人的感恩、对老师的感谢、对同学的依恋、对社会的一份责任。当我读到你们的作文内容时，我更加高兴，因为我已经看到美丽的彩虹悬挂在雨后湛蓝的天空中。二、 佳作欣赏：(一)魏亦凡习作:郑老师，我想对您说预设:1、 分别选择3个年段的事例说明郑老师是妈妈、是知识的向导、是朋友。（关注了选材，内容具体，三个年级段，老师身份的转换，每一次都有具体的事例说明。）板书：内容具体2、 喂饭的情景、解释“怒发冲冠”的情景（关注细节描写、喂饭是一件小事，但一勺、两勺的细节描写却小中见大，小事中见真情。）板书：感情真实3、 总分总的结构（结构巧妙，关注了布局谋篇。）教师：实际上，“ 我想对你说”，这篇预作我看了很多遍，真正感动我的、有真情实感的情节多数都是在对亲人、对老师、对同学诉说的文中出现的。我想可能是因为他们都是你身边的人、是给予你关爱最多的人吧。而其他文章，你比如说刘一璆的“共产党员，我想对你说”，语言很优美，从文中能够感受到你是一个关心国家，经常看新闻的孩子，但习作中还是缺乏真情实感的流露。张墨岩的“雍正帝，我想对你说” 运用了时下流行的穿越手法，是一篇语言幽默，很搞笑的一篇文章。但笑过之后，发现文字中还是缺乏真情。基于这一点，老师建议“刘一璆、张墨岩”两位同学的习作从选材上进行修改，由于时间的关系，可以只写一件事、一个段落。（二）浦祯琴习作：桃花啊，我想对你说读完浦祯琴的习作，第一个感受是太有文采了，现在我们与魏亦凡习作对比着来谈谈她的优点及需要改进的地方。优点：1、桃花的生长过程正是友情的见证，构思巧妙2、文笔优美，给人以享受改进：桃花的花苞及开花阶段是友情发展深厚的时期，文中应对友情的变化有详细的描写，可以事例做支撑点。老师建议你在读完刘羿含的预作后再修改。（三）刘羿含习作：远方的亲人，我想对你们说1、 开头倒叙的写法，见景生情。2、 内容具体，分别选取爷爷奶奶疼爱我的两件事，感情真挚。3、 抒发了自己的感情，多么有情有义的孩子。小结：魏亦凡与刘羿含的习作有两处共同的特点:内容具体、感情真实。（提示浦祯琴改作文）被你的习作感动着，今天，老师也将你的爷爷奶奶请到了咱们的课堂上。PPT：这是将花视为宝贝的爷爷，当孙子将这宝贝打碎后却一个劲说：“岁岁平安”“岁岁平安”。这是为孙子暖脚的奶奶，多么慈祥。PPT:放刘羿含爷爷奶奶照片及录音 刘羿含，请你将心中的感激再读一读：“爷爷奶奶，你们为我所做得一切，可能已经忘记，因为你们为我做过的实在太多太多了。但是这些，我却永远难以忘怀。 分开的日子里，真想摸摸爷爷黑黑的脸，长长的眉毛，真想听听爷爷慈祥的声音。更想帮奶奶梳理一下渐渐斑白的头发，帮您戴上老花镜，和您一起读报纸”你也可以将和爷爷奶奶在一起的快乐时光将给大家听。（能够有这样的爷爷奶奶，你是幸福的；能做你的爷爷奶奶，二位老人也是幸福的，因为从你的习作中我们读出了你是一个有情有义的孩子。)三：佳句欣赏（一）除了刚才我们大家共同欣赏的这些预作之外，其实，每一位同学的预作中都有精彩之处：一个准确的词语、一句精彩的内心感受、一个感人的情节或者一个与众不同的开头结尾，请大家把你认为自己写的最精彩的这些内容画出来，在小组内读一读。（二）Ppt：欣赏佳句1、张晓宇：妈妈，一个多么温暖的词语，而我却忽略了她的真正含义。妈妈生我养我，付出那么多艰辛。而我却对您呼来唤去。在这里，我要对您说一句：“妈妈，对不起！”（简短的文字中含着对母亲的感恩与愧疚。孩子，将这几句话读给妈妈听。）2、李响：季节的车轮转了一轮又一轮，我的枕头也换了一个又一个，唯一不换的是奶奶对我深深的爱。（一个小小的枕头却让李响品出了奶奶的关爱，这就是小中见大，多么有情的孩子啊！）3、饶东：虽然，我不记得小时候您照顾我的情景，但是，当我看到小鸟的妈妈细心呵护她的孩子时，我知道，您对我的爱更胜鸟儿。（真是一个有心的孩子，鸟妈妈喂食的情境都让你联想到妈妈对你的关爱。）4、刘炳辉：我看见妈妈头上的汗水正在往下淌，想到我还有放学的时候，妈妈却没有。妈妈，我想对你说，等我长大后，一定要帮你扛起生活的重担。（朴实的语言流露出的是对妈妈的感恩及自己的一份担当。）可以说，每一位孩子的作文中都有感人的情景、吴千畅的妈妈冒雨送孩子上学、刘娜妈妈为女儿包扎受伤的指头，这些场面虽小，但你们的笔下却写得非常详细，我想，这就源于母爱的伟大，也源于你们也有一颗感恩的心。5、卿鑫的作文：日记，我想对你说通过写对日记的转变抒发了这样一段感情：“所以今天，日记：我想对你说你对我无论是在生活，还是在学习上的帮助都是无法形容的。以后，你也必将像母亲般伴我成长，与我一同体会生活的酸甜苦辣。日记，你就是我最好的朋友！”（从卿鑫的文中，我深深体会到：如果你用心去做一件事，你必定能从中体会到乐趣。）6、赵可欣在“离别之际，我想对你们说”的结尾：如今，我就要离你而去，用振作代替伤感，母校，祝福我们吧！曲终的时刻没有泪水，只希望有朝一日当我们重聚母校时，将那熟悉 的一草一木看遍（言已尽、意无穷，只因六年的小学生活给她留下太多美好的回忆，所以不舍之情跃然纸上。）四、欣赏改后的习作（刘一璆、张墨岩、浦祯琴）的习作。五、课堂小结冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切，爱在左，同情在右，走在