2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第2节种群同步练习（I）卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第2节 种 群 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共3题；共11分)1. （2分）下列组合中，属于种群的是_；属于群落的是_。（填序号） 生活在一块稻田上的所有生物；某一池塘中的全部鱼类；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；一根枯木及枯木上所有生物。2. （4分）种群的特征有：1、2、3、4。3. （5分）直接反映种群的繁荣与衰退的特征是_。能够预测种群变化方向的特征是_。能够直接决定种群大小变化的特征是_和_。能够间接影响种群个体数量变动的特征是_。 二、 我理解了 (共12题；共26分)4. （2分）在种群的下列特征中，对种群数量的变动起决定作用的因素是（ ）A . 种群密度B . 年龄组成C . 性别比例D . 出生率和死亡率5. （2分）有一位生物学家，正在研究某一种鸟的季节性迁移行动，他们的研究对象是一个（ ） A . 生态系统B . 群落C . 种群D . 个体6. （2分）下列生物群体，属于种群的是（ ） A . 一个池塘中的全部鱼B . 内蒙古草原的上全部牧草C . 梧桐山上的全部蛇D . 同一饲养场上的全部肉用黄牛7. （2分）在种群的下列特征中，对种群数量变化起决定作用的因素是 （ ）A . 种群密度B . 年龄组成C . 性别比例D . 出生率和死亡率8. （2分）甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征，乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么甲、乙分别属于 （ ）A . 物种的个体、一条鲤鱼B . 物种的个体、一个鲤鱼种群C . 种群、一条鲤鱼D . 种群、一个鲤鱼种群9. （2分）某校科学兴趣小组对一块面积为20平方米的某地进行动物数量调查，结果为蝗虫15只，蚂蚁l00只，蜗牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是 （ ）A . 蝗虫B . 蚂蚁 C . 蜜蜂D . 蜗牛10. （2分）2015 年 12 月 27 日，全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩政策定于 2016 年 1 月 1 日起正式实施。这措施对下列种群特征影响最小的是（ ）A . 种群密度B . 出生率C . 性别比例D . 年龄结构11. （2分）在自然条件下，群落中种群的个体数量不可能无限增加，这是因为 （ ）A . 种群的出生率太低B . 种群的死亡率太高C . 大量个体经常迁出D . 种群的生活资源和空间是有限的12. （2分）2010年我国开展了第六次人口普查，普查员调查的对象从生态学的角度看，下列选项中与其范围一致的是（ ）A . 一个池塘里的所有鱼B . 一片草原上的所有生物C . 一块稻田中的所有青蛙和蝌蚪D . 一片森林13. （1分）能预测一个国家未来人口数量动态变化的最关键种群数量特征是_。、14. （5分）某自然保护区在年初时有天鹅5000只，由于各项保护措施得当，一年内共出生6000只，死亡1500只，则天鹅种群的出生率为1 ，死亡率为 2。已知种群的自然增长率=净增数量年初数量100，则当年天鹅的自然增长率为3 。若天鹅生活的区域面积为10平方千米，则年初和年末天鹅的种群密度分别为4 和5 。15. （2分）观察酵母种群实验中，关于酵母菌的数量和密度，下列说法正确的是 （ ）A . 培养时间越长，酵母菌的数量和密度越大B . 培养时间越长，酵母菌的数量和密度越小C . 酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关D . 以上说法都不正确第 6 页 共 6 页参考答案一、 我学会了 (共3题；共11分)1-1、2-