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文档简介

9、天鹅、大虾和梭鱼第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，明白合作重在齐心协力。2、认识本课一类字、二类字，会组词。教学重点：读文、识字。难点：明白合作必须要齐心协力的道理。教学准备：天鹅、虾、梭鱼卡片；小黑板。学习方式：激活教育模式。 教学过程：一、激情：（通过认识三位小动物激发学习情趣。）( 5分钟)1、 孩子们，有一天，天鹅、大虾、和梭鱼（展示动物图片）走到了一起，这几位好朋友发生了一件有趣的事情，今天我们学习（齐读课题）。看看它们之间究竟发生了什么事。2、 请同学们轻轻打开书，听老师读课文，边听边画出文中有几个小节，并把每一行诗句的节奏画出来。（诗歌学习需要教师引领读好诗句，所以示范很必要。）学习反馈。（四个小节，长句画节奏线。） 二、激行1：（阅读学习，8分钟） 你们能把课文读好、读明白吗？请看我们今天的学习目标： 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识本课一类字、二类字，会组词。3、明白怎样才能合作得更好、更有效。下面，我们先来完成第一个目标：正确、流利地读课文。为了帮助大家实现目标，老师为大家送来一个大礼包，打开看看，哦，是我们的学习方法：阅读任务包：1、自读课文两遍后，对子互读。2、组长抽读，确定展示方案，分配每人任务，小组内展示。3、自学时间：8分钟。各组自学，教师巡视指导，为小组分配展示任务。三、共赏1：（8分钟）展示方案1：（1）、展示小组组员分小节读课文。（1、4小节分为两人读）（2）、要求其他小组分读1、2、3小节，最后一小节齐读。展示方案2：（1）、展示小组组员每人读一行，读第1、2小节。（2）、要求其他小组中两列开火车分读1、2、3小节，最后一小节齐读。四、激行2。（生字学习）生字学习怎么样呢？请接收老师的学习大礼包：生字学习任务包：1、自读一类字和二类字两遍后，组词，对子互读。2、组长抽读，确定展示方案，分配每人任务，小组内展示。3、自学时间：6分钟。各组自学，教师巡视指导，并分配任务。五、共赏2：（6分钟）展示方案1：（1）、展示小组组员每人为两个生字注音。（2）、一位组员领读生字。展示方案2：（1）、展示小组组员每人为两字组词，包括多音字“重”。（2）、一位组员领读词语。六、激疑：（明白合作需要齐心协力的道理。5分钟。）思考：1、文中讲了一件什么事？（指导学生简述故事。）2、大家都在拼命，为什么大车却未动分毫？3、文中哪一小节写了他们没有齐心协力？画出相关词语。你来给大家读一读。生讲述，教师画出箭头。 天鹅 梭鱼 车子 大虾 （未动分毫）4、你会告诉他们怎样拉才能把车拉动？请你来标一下他们的用力方向。 天鹅梭鱼 车子 大虾 合作的时候，我们方向一致、劲儿往一处使，这就叫做“齐心协力” ，板书 齐心协力 合作愉快5、文中哪个小节也告诉了我们这个道理？（第一小节） 我们一起来读一下，记住它。七、迁移：1、思考一下：你在什么时候也做过这样的傻事？你以后打算怎样去与人合
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