二年级品德与社会教案.doc

单元1 祖国妈妈，祝福您单元教学目标1知道中华人民共和国成立的年月日，了解一些革命年代的事情，初步理解国庆节的意义；知道国旗、国歌和国徽是国家的标志；了解一些独具中华民族特色的自然景观、物产和文化艺术。2能用正确的方式尊重和爱护国旗、国歌和国徽；能辨别具有中华民族特色的艺术形式，选用其中的一种艺术形式参加庆祝国庆的活动。3增强对祖国的热爱之情，珍视代表国家的各种标志和具有中华民族特色的象征物，产生进一步认识它们的兴趣。教学重点：知道中华人民共和国成立的年月日，了解一些革命年代的事情，初步理解国庆节的意义；知道国旗、国歌和国徽是国家的标志；了解一些独具中华民族特色的自然景观、物产和文化艺术，增强对祖国的热爱之情。教学难点：能用正确的方式尊重和爱护国旗、国歌和国徽，珍视代表国家的各种标志和具有中华民族特色的象征物，产生进一步认识它们的兴趣。单元内容概述课 题（课时）学 习 内 容导入图展现中国版图的轮廓以及黄河、长江、长城等重要景物，配以大中华的部分歌词，激发学生认识祖国的热情和学习本单元的主动性。欢庆“十一”交流、了解每年10月1日，全国各地、各民族以及海外华人华侨庆祝国庆的方式，思考人们热烈庆祝国庆节的原因。了解开国大典时的情景。为了新中国大致了解红军爬雪山过草地、革命领导人在艰苦环境中开展革命的情形。学习、交流革命年代的英雄故事，如王小二等。五星红旗升起来了解国旗图案的含义，了解哪些场合会出现国旗以及标准的升旗仪式。了解哪些场合会出现国徽图案，体会国歌、国徽作为国家标志的作用和意义。我为祖国骄傲认识一些可以用来像征中国的且独具中华民族特色的景观、物产和文化艺术等，如长城、瓷器、龙等。用具有民族特色的艺术形式，举办一期反映祖国在不断变化，表达自豪感与祝福的国庆专题墙报。单元2 劳动编织美好生活单元教学目标1了解不同行业的劳动者都在为我们的生活作出贡献，初步体会分工与合作的社会生活特点。2能通过对生活用品来历的探究以及对劳动者的观察，发展初步的观察和探究能力。3对各行各业劳动者产生感恩之情和敬意，愿意用恰当的方式表达对劳动者的尊重。教学重点：能通过对生活用品来历的探究以及对劳动者的观察，了解不同行业的劳动者都在为我们的生活作出贡献，初步体会分工与合作的社会生活特点。教学难点：对各行各业劳动者产生感恩之情和敬意，愿意用恰当的方式表达对劳动者的尊重。单元内容概述课 题（课时）学 习 内 容导入图通过展现孩子们正在享用各种各样的食物、物品和服务，以及提供这些食品、物品和服务的人们，反映我们的生活与各行各业的密切联系，激发学生探究各行各业劳动者的兴趣。饼干从哪里来以饼干为例，了解在食物来到我们身边的过程中，包含了很多行业的劳动。（1）农民要经过耕地、播种、收割和脱粒等劳动，生产出饼干的主要原料小麦。（2）工厂要通过配料、拌料、成型、烘干、冷却、包装等工序，生产出适合各种人口味的饼干。（3）饼干通过卡车、火车、轮船、飞机被运送到全国和世界各地的商店。（4）商店工作人员将各种饼干整齐地摆放在货架上，供顾客选购。*人们相互合作了解各行各业的劳动者相互依赖与相互合作的关系。以某一个行业的劳动者为中心，想象并分析与之密切联系的其他行业的劳动者。忙碌的人们观察、访问，了解父母从事的工作，认识更多行业的劳动者。了解一些行业的劳动者在人们休息的时候，在恶劣的气候环境下，还要坚持工作。尊重劳动者讨论如何向劳动者表示尊重，反思生活中不尊重劳动者及其劳动成果的行为。通过模仿表演和编谜语活动，加深对劳动者的认识和敬意。单元3 大家来交流单元教学目标1理解人与人之间相互交流的重要性，知道交流要讲究方法，有礼有节。2能根据交流对象、条件和场合选择合适的交流方式。3. 感受到交流的快乐，乐意同周围的人积极交流。教学重点：理解人与人之间相互交流的重要性，能根据交流对象、条件和场合选择合适的交流方式，感受到交流的快乐。教学难点：知道交流要讲究方法，有礼有节，能根据交流对象、条件和场合选择合适的交流方式。单元内容概述课 题（课时）学 习 内 容导入图展现多种多样的通信工具给我们带来的便捷，引出学习课题。生活需要交流讨论：什么时候最想和别人交流？说说自己或别人遇到高兴、烦恼、困难的时候想和别人交流的事，以及交流时的心情。交流有讲究解读课文：小刚是怎么交流的？你还会怎么说？你认为交流有哪些窍门？（师生共同完成）运用小窍门，解决生活中的实际问题。交流方式多比较通信工具各自的长处和短处。根据交流对象和交流内容，选择通信工具，并说明理由。文明打电话学习在各种不同情景中有礼貌地打电话或接听电话。了解一些常用的电话号码。单元4 一起玩游戏单元教学目标1了解一些新老游戏的玩法，体会各种游戏在健身、益智、情感交流等方面的功能。知道一起玩游戏必须遵守的规则，并且考虑时间、场地等环境条件。2能根据时间、场地等方面的条件，选择合适的游戏玩，处理好学习和游戏的关系。学会自己动手或利用一些废旧物品编制、创造健身、益智或增进友谊的游戏，并在游戏中树立环保意识。能与同学一起改进游戏规则，使游戏玩得更有趣，吸引更多的同学参加。3通过游戏，发展初步的规则意识、合作意识、安全意识和环保意识。乐意琢磨游戏的玩法，在游戏中发现创造的乐趣，增强战胜困难的勇气。教学重点：了解一些新老游戏的玩法，体会各种游戏在健身、益智、情感交流等方面的功能。知道一起玩游戏必须遵守的规则，能根据时间、场地等方面的条件，选择合适的游戏玩，处理好学习和游戏的关系。教学难点：乐意琢磨游戏的玩法，学会自己动手或利用一些废旧物品编制、创造健身、益智或增进友谊的游戏，在游戏中树立环保意识、发现创造的乐趣、增强战胜困难的勇气。单元内容概述课 题（课时）学 习 内 容导入图概括性地展现了孩子们在玩游戏的各种情景，引起学生对各种游戏的美好回忆，对没有见过的游戏产生好奇心。学游戏，做游戏交流校园中和社区中孩子们常玩的游戏。了解一些老游戏玩法和价值，比较新老游戏的不同特点。采访自己身边的长辈，了解他们小时候玩的老游戏。游戏有规则讨论