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文档简介

教学内容北师大版小学二年级语文第六单元小山羊和小灰兔第二课时 设计理念本文是一篇童话故事。小山羊和小灰兔是朋友，但是小灰兔对朋友不讲信用，一再失信。小山羊应该怎样对待小灰兔呢？他的问题也是所有学生在生活中会面对的问题。课文人物形象鲜明、语言生动，很适合朗读。从教材特点和学生的实际出发，本教学设计坚持“以读为本，读中悟情，悟中美读”，用丰富多样的方式，巧妙地引导学生品读、赏读、美读课文，真正实现了“语文是读出来的”。教学目标1有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。使学生了解讲信用是传统美德，是每个人应具备的品质。2在学习课文中，复习本课生字、新词。3理解“讲信用”的重要性。教学准备收集有关“讲信用”的格言、课件。教学过程一、谈话导入：1孩子们，还记得上节课我们认识的两个朋友吗？看看他们是谁？2出示课题，生齐读两遍。二、复习检测。1出示词语练读。2游戏巩固生字。3.读课文，思考：小山羊和小灰兔之间发生了什么事？三、精读课文，理解感悟。1学习第一自然段。（1）谁来说说小灰兔和小山羊之间发生了什么事呢？（2）出示第一自然那段。指名分角色朗读。2学习第二自然段。（1）屏幕出示第二自然段句子：小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。（2）小山羊等了这么长的时间，小灰兔干什么去了？出示句子：他对小山羊说：“刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。3学习第三自然段。（1）是呀，小灰兔失约了可是它却满不在乎，它这样对待自己的错误，对待自己的朋友，而小山羊呢屏幕出示句子：小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。（2）这次小灰兔还是这样满不在乎的吗？屏幕出示：他抱歉地对小山羊说：“刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。你等着，我一定来！”指导朗读。4教师总结过渡，学习第四自然段。1.指名回答。2.引读课文最后一个自然段。3.小山羊犹豫什么？4.讨论：在这之前，小山羊不是都坚持在家等小灰兔吗？为什么现在却犹豫了呢？四、总结全文。小灰兔的两次失约，动摇了小山羊的再次等待的信心，他对小灰兔开始失去了信任。看来，要想得到他人的信任，就要努力做一个讲信用的人。议一议：第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？五、拓展延伸。1学了这一课，你有什么收获？2积累名言：一言既出，驷马难追；言必信，行必果。3总结：诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。六、布置作业。搜集有关讲信用的故事，准备参加专题故事会。板
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