分数除法（三）.doc_第1页
分数除法（三）.doc_第2页
分数除法（三）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级数学下册分数乘法（三）说课稿 一、说教材 分数乘法（三）是北师大版教材五年级下册第三单元的内容。它是在学生已经学习了分数乘整数的基础上，使学生理解并掌握分数乘分数的意义和计算方法。教材首先用我国古代著名哲学著作创设情境，激发学生想探究的欲望，再用“折一折”的过程直观展现分数乘分数的理解过程和计算方法，最后通过“讨论”、“说一说”、“做一做”使学生观察归纳出计算方法。教材安排上，突出了实际操作和图形语言。教学目标：1. 探索并掌握分数乘分数的计算方法,能正确计算。2. 在操作活动中,借助图形语言,理解分数乘分数的意义。3. 能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。教学重点：理解分数乘分数的算理,掌握计算方法,并能熟练地进行计算。教学难点：理解分数乘分数的算理并掌握直接约分的方法。二、说学情学生在学习本节课前，已经充分学习了分数乘整数的意义和计算方法，已经积累了一定的学习经验，具备了一定的合作探究能力、独立学习能力及计算能力和归纳概括能力等。三、说教法、学法为了更好的突出重点，突破难点，本节课主要采用 “操作法”、“观察法”等教学方法，并引导学生用“独立思考、合作学习、探究学习、教师导拨”等学习方法展开活动。四、说教学流程本节课的教学流程分为以下5个环节完成：1. 复习导入。巩固整数乘分数的计算方法以及意义。2. 学习新知。首先情境导入。用我国古代著名哲学著作庄子、天下中的话创设问题情境，设疑激趣。以11/2，1/21/2，1/41/2为例，以3/41/4等为例，以1/42/3，7/81/4为例，通过“折一折、算一算、说一说”激发学生合作、探究分数乘分数的算理和方法。3. 巩固练习。用教材29页“练一练”1、3题，当堂巩固。4. 课堂总结。学生自己总结、进行自评、互评。5. 作业设计课本29页练一练第二题。用纸折一折、涂一涂，再算出结果。5、 板书设计分数乘法（三） = = 分数乘分数，用分子乘分子的积作分子，用分母乘分母的积作分母。能约分的要约分。整节课的设计理念本节课，从创设情境开始，激发学生学习的兴趣，给学生机会和时间去操作、讨论、探究、交流、展示，大胆地放手让学生自己去尝试，自己去，力
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论