语文人教版四年级上册《那片绿绿的爬山虎》

人教版小学语文四年级上册人教版小学语文四年级上册 那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎 第二课时教学设计第二课时教学设计 执教者 吴雅倩执教者 吴雅倩 教学目标 学会本课生字新词 联系上下文理解生字新词的意思 感受叶老的认真 质朴 学习修改作文的方法 培养认真修改作文的习惯 学习结合上文理解含义深刻句子的意思 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 教学重点 在阅读中体会文中含义深刻的句子 学习修改作文的方法 教学难点 体会文中含义深刻的语句 教学过程 一 导入新课 以前我们学过一篇课文 爬山虎的脚 作者是叶圣陶爷爷 今天我们来学习这篇课文 是作家肖复兴是为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章 板书课题 二 检查预习 1 检查读课文 指导重点字的书写 推荐 眼帘 删掉 燥热 融洽 2 引导学生概括文章的主要内容 1963 年叶圣陶先生给 我 批改作文 并请 我 到他家做客 使 我 受益匪浅的成长经历 板书 三 品悟课文 一 小组选择其中一件事 合作学习 提示方法 读 抓 品 说 二 交流 学习修改文章 1 出示修改后的文章 看到这么多的修改 我当时一下子楞住了 愣住了是什么意思 为什么愣住了 请用 居然 来说一句话 我都获得北京市大奖了 居然还能改出这 么多的毛病 一个大作家修改中学生的文章居然这么认真 真是从未见过 2 朗读指导 吃惊 敬佩 3 到底是怎样修改的 有什么值得你学习的修改方法 有几条 请标在书上 1 把用词不准确的地方改准确 除课文已经举到的把 一张画像 改为 一幅画像 把 书皮 改成 包书纸 外 2 把长句断成短句 如 把 那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师 就是 我们的新班主任 改为 我们的新班主任王老师站在教室门口 手里拿着大三角板和 大圆规 3 删去重复啰唆的词句 如包字 再读读课文后面的资料 谈谈还有什么修改方法值得我们学习 4 增添一些词句 使表达的意思更清楚 更完整 如 5 把不通顺的句子改通顺 作文中写 口里还不住地呐喊 冲啊 向几何进军 这个句子用词不准确 因为呐喊是大声喊叫 助威的意思 而画面是不可能出声的 叶 老改为 从口里还吐出来几个字 这样就既符合画面的意思 又表达确切 6 改正错别字和使用不当的标点符号 4 总结 所有这些 叶老都一一加以修改 可见叶老对这篇作文的修改是多么仔细 认 真 5 当我读完叶老修改的文章后 有什么感受 出示句子 我虽然未见叶老先生的面 却 从他的批改中感受到他的认真 平和以及温暖 如春风拂面 理解 春风拂面 拂 轻轻擦过 春风拂面 指像春风一样从脸上轻轻擦过 形 容使人感到非常愉快 舒服 作者运用这个比喻 更形象地表达出自己对叶老的感受 读评语 默读思考 为什么能树立我写作的信心 6 小结 同学们 正是叶老这一番真诚的鼓励与热切的期待 使 15 岁的肖复兴心里充 满了对从事文学事业的信心 他这样写道 出示 那时 我才十五岁 一个毛头小孩 居然能得到一位蜚声国内外文坛的答问雪茄 的指点和鼓励 内心的激动可想而知 涨涌起的信心和幻想 想飞出的一只只鸟儿抖着 翅膀 师 叶老春风拂面的温暖让肖复兴走上了文学之路 7 出示肖复兴的资料 现在他已经是我国著名的大作家了 而且还是我国一流的纯文学月刊 人民文学 的副 主编 多么了不起呀 人民文学 创建于 1949 年 可是与我们的共和国同龄的一种刊 物啊 师 同学们 读到这里 你感受到叶老是一个的怎样的人 认真 平和 这样的一位老 人 令我们 佩服 敬仰 尊敬 感动 带着对叶老的这些情感读好这句话 指名 读 四 研究题目 1 课文中几次写到那片绿绿的爬山虎 都划出来 2 细细的读 每一次 都是因为什么而写那片绿绿的爬山虎 有什么深刻的含义 1 写 我 到叶老家里做客 两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎 下午刚进 院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日余辉映照下的爬山虎 作者通过写爬山虎 表达了自己当时的心情 句 1 刚进里院 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘 夏日的燥热仿佛一下子减少了许多 阳光都变成绿色的 像温柔的小精灵一样在上面跳跃着 闪烁着迷离的光点 句 2 落日的余晖染红窗棂 院里那一墙的爬山虎 绿得沉郁 如同一片浓浓的湖水 映在客厅的玻璃窗上 不停地摇曳着 显得虎虎有生气 2 最后写这件事给 我 留下的深刻印象 作者说 在我的眼前 那片爬山虎总是 那么绿着 与题目呼应 含蓄地写出了 15 岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中 叶圣陶先生的音容笑貌 亲切教诲一直激励着他前进 3 这样的写法有什么好处 借景抒情 4 还在 借物喻人 在我的眼前 那片爬山虎总是那么绿着 要点归纳 见到爬山虎就会想起叶老的教导 应该怎样做人 怎样作文 叶老的风范 给作者留下了极为深刻的印象 叶老的教导一直激励着他前进 五 感悟 非凡 影响 出示句子 我 15 岁时的那个夏天意义非凡 1 理解 意义非凡 如果在作者 15 岁那年 没发生这两件事 你认为作者的人生 会有什么变化 学生回答 要点归纳 是叶老先生改变了肖复兴的命运 引领他走上 了辉煌的人生之路 2 补充资料 感受 非凡 让我们来看看 那个夏天以后肖复兴的文学之路吧 相 信大家对 意义非凡 会有更多的理解 课件出示补充资料 你们知道吗 他还是我们语文教材的编写委员会的委员呢 提示学生翻阅语文教材中 的 后记 部分 3 练习说话 感悟 非凡 课件出示 在肖复兴的的心中 他永远忘不了 忘不了 忘不了 理解题意 1 至此 我想同学们一定已经明白 课文就是要借这绿绿的 永远充满生机和活力的爬 山虎 师指题 来赞叶老 师指板书 生齐读 认真 平和 亲切 质朴 堪称 楷模 的叶老先生 2 美的景色与美的人格完美地融合在一起了 这时 在作者眼里 在作者心中 那片 绿绿的爬山虎蕴含了更深的含义 当肖复兴的第一本作品集出版时 他忘不了叶老先生对他的教诲 也忘不了 生齐 读 那片绿绿的爬山虎 当肖复兴的第一部作品获得大奖 他再次想起叶老先生对他的教诲 眼前又再次浮现 生齐读 那片绿绿的爬山虎 3 1988 年 叶老先生永远离开了我们 1992 年 时年 45 岁的肖复兴提笔写下这篇文 章 往事历历在目 他满怀深情地写下课题 生齐读 那片绿绿的爬山虎 那片绿绿的爬山虎总是那么绿着 绿在他的生命中 那份情浓缩成一声深情的感激