Unit3 Weather Read and write.doc

Unit3 Weather Read and write教学目标：1、能在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解新词swim,fly,love在语境中的意思。2、能够按照意群和正确的语音语调朗读短文。3、能够注意句子中的大小写、标点符号，做到正确书写句子。4、能够仿写明信片。教学重、难点：1、能够理解短文内容，按照意群和正确的语音语调朗读短文，并仿写句子。教学过程：一 、Warm-up（热身）1、Free talk2、Review the words: hot 、cool、 warm、 cold sunny snowy3、出示哈尔滨、悉尼、遵义等图片与生做问答练习Whats the weather like in Harbin/Sydney/Zunyi?Its _.4、课件出示游泳、放风筝的图片问生：can you swim?（师做游泳的动作） 教学单词:swim 然后练习说句子：I can swim/She can swim/He can swim.同样的方法学习：fly kite二、 Presentation Read and answer (Postcard)1、T: Here is a postcard. Do you know postcard?（让学生知道明信片。）2、Now,You can write something here .(师指生看明信片)T：This postcard is to _.(生答）Ss: JohnT：We can say “Hi,John!”T：Who wrote?Ss: Dad.T: Dad loves John. I love my mother, I love my father(理解love一词)。3、初读短文，圈出天气短语，学习短语：hot and sunny 、cool and windy并理解运用,说句子。4、再读短文，回答问题（1、2、3）（1）What s the weather like in Sydney? （2）Is the water cold in Sydney?（3）Can Johns dad swim outside?（指名学生答，然后集体订正并出示答案，师指导读所答的句子）（4）What does Johns father want to know?（让学生再读后，答这一问。教师教读两个一般疑问句，让学生用正确的语音语调朗读短文）5、Listen and repeat（1）一句句跟读，注意模仿语音语调。（2）教读、齐读、个别读。三、 Ask 、answer and write1、T: Look at the picture and answer me.T: Is it sunny?Ss:Yes,it is.(课件出示图片) 看第二幅天气，同上问答。T：Is it sunny?S1：No,it isnt. Look the sentences.（师板书句子并讲书写句子的三点要求。）（1）、句子的首字母要大写；（2）、词与词之间有一个小a的距离；（3）、句子末尾要加标点，句号是个小圆点。2、生模仿练习。3、Look outside.(出示课件，练习说句子：Is it sunny? Yes,it is./ No,it isnt. 让生仿写句子。)4、点评学生书写情况并及时纠正。四、 Homework 模仿文中的书信格式给远方的亲戚或朋友写一封信。板书设计：Unit3 Weath