《发展学生足球活动能力的练习与游戏》教案.docx

发展学生足球活动能力的练习与游戏教案教师： 班级： 人数： 人课次： 时间： 第 周 教学内容（一）游戏：“运球、传球接力”；（二）游戏：“发射炮弹”；（三）游戏：“踢球比准”。教材分析小学的足球教学，主要目的是使学生在练习、比赛中初步掌握一些简单的技术动作。教师应根据学生的实际，运用游戏和比赛等多种形式使学生熟悉球性，提高技术水平，提高运用简单技术的能力。教学重点技术动作的正确性。教学难点行进间运球动作的稳定性和协调性。教学目标（一）使学生进一步掌握足球的运球、传接球等技术的动作方法。（二）使学生进一步熟悉球性，提高运用简单技术的能力，发展学生的下肢力量及灵敏素质。（三）学生能愉快地参加学习和练习，大胆尝试和运用基本技术，在学习中相互协作和交流，在比赛中乐于展示自己的才能，体验成功的乐趣。场地器材场地：足球场、跑道。器材：小足球。安全措施1.课前检查场地与器材。2.做好充分的准备活动。3.进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。2.清点人数。3.检查服装。4.宣布课内容。5.安排见习生。1.指定集合地点（如图1）。2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。3.向学生问好。4.宣布本课的教学内容与要求。5.安排见习生。1.在指定地点快速集合。2.体委整队向教师汇报人数。3.向教师问好。4.认真听取课堂内容与要求。5.见习生根据教师安排进行学习。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。2分钟1小准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。2.教师领做，用口令指挥。队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。1.学生成体操队形散开。队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。2分钟3分钟11小中基本部分一、游戏：“运球、传球接力”方法：将学生分为人数相等的甲、乙两队。队员运用脚内侧运球将球运至10米处小圈内停球并完成转身动作，在圈内将球传给本方队员后，跑回队尾。依次进行，先完成的队为胜。二、游戏：“发射炮弹”方法：将学生分成人数相等的四组，成纵队站于起射线后。各组学生运用脚背内侧踢球进行“发射炮弹”的比赛。落球区分别在离起射线10米、15米、20米和25米处，球落在1015米区间计1分，落在1520米区间计2分，落在2025米区间计3分，落在25米之外计4分，最后以小组的总分高者为胜。三、游戏：“踢球比准”方法：将学生分成人数相等的四组，成纵队站于标志线后。标志线前方5米处放置一个标志物，各组学生运用脚内侧踢球将球踢向标志物，打中标志物计一分，最后以小组的总分高者为胜。1教师讲解游戏规则与方法，并示范运球动作及转身动作。2.教师让学生先练习一次，准备比赛。3教师让学生按规则进行运球、传球接力比赛。1教师给学生讲解游戏方法和规则，并进行游戏示范。规则：脚背内侧踢球时可以不限定左右脚，如果将球踢到非计分场外，将不计分。2.教师将学生分成四个组，每组排头持球。3教师用口令指挥学生按规则开始比赛。1教师给学生讲解游戏方法和规则。规则：脚内侧踢球时可以不限定左右脚，如果球没击中标志物，将不计分。2教师将学生分成四组，每人一球。3教师用口令指挥学生按规则开始比赛。1学生认真听教师讲解游戏的规则与方法，仔细观察教师示范。2.认真练习，准备比赛。3.按要求进行比赛。图41学生认真听教师讲解游戏的规则和方法。2学生按教师的要求分组站好，各组排头学生持球。3学生在教师的指挥下进行“发射炮弹”比赛。队形组织示意图：图51学生认真听教师讲解游戏的规则和方法。2学生按教师的要求分组站好。3.学生按规则开始比赛。队形组织示意图：图6要求：游戏时必须用脚内侧踢球，积极参与，注意安全。10分钟10分钟10分钟222中中中结束部分一、整队集合二、放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1.教师整队（组织见图1）。2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合