孙权劝学 (4)

老师给学生的最宝贵的礼物 就是给他一把钥匙 他拿了这把钥匙能够自己开箱子 开门 到处去找东西 吕叔湘你的进步就是送给老师最宝贵的礼物 你的老师 吴下阿蒙 刮目相待 导入 成语积累检测 本义 居处吴地的吕蒙 喻义 比喻人学识尚浅 去掉旧的看法 用新眼光看待 15 孙权劝学 资治通鉴 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 疏通文意 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不能不学习 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 吕蒙用军中事多来推辞 孙权说 我难道想要你钻研经书成为博士吗 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 只应当广泛地阅读 了解历史罢了 你说事务多 谁比得上我 事务多 呢 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 我经常读书 自己认为 读书对我 有很大的好处 吕蒙于是开始学习 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 等鲁肃到了寻阳的时候 和吕蒙议论天下大事 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 十分惊奇地说 你现在的才干 谋略 不再是以前那个吴县的阿蒙了 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 吕蒙说 与有抱负的人分开一段时间 就要用新的眼光来看待 长兄怎么认清事物这么晚啊 肃遂拜蒙母 结友而别 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲 与吕蒙结为朋友才分别 疏通文意 15 孙权劝学 孙权吕蒙鲁肃 劝学就学赞学 语言描写 侧面烘托 用原文回答以下问题 1 孙权劝学的原因是 内容探究 吕蒙 字子明 汝南人 因勇猛过人被孙策留在身边 到孙权时为别部司马 屡献奇计 累功拜庐江太守 据 三国志 吕蒙传 记载 蒙少不修书传 每陈大事 常口占为笺书 书传 sh chu n 典籍 笺书 ji nsh 信札 文书 卿今当涂掌事 不可不学 2 吕蒙推辞的理由是 3 孙权向吕蒙说明学习的方法 目的 内容探究 用原文回答以下问题 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 军中多务 比较朗读 孤岂欲卿治经为博士邪 孤不欲卿治经为博士 用原文回答以下问题 4 孙权现身说法论述读书的可能性及重要性 内容探究 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 孙权 三国时代东吴的建立者 字仲谋 英武果断 胆略过人 他 博览书传历史 颇有才华 曹操评价 生子当如孙仲谋 内容探究 用原文回答以下问题 5 吕蒙就学 鲁肃称赞吕蒙的进步 6 对于鲁肃的称赞 吕蒙的反应是 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 大笑曰 15 孙权劝学 资治通鉴 孙权吕蒙鲁肃 劝学就学赞学 善劝 肯学 爱才 吴下阿蒙 刮目相待 资治通鉴 宋神宗认为此书 鉴于往事 有资于治道 即以历史的得失作为鉴诫来加强统治 所以定名为 资治通鉴 开卷有益 读书好好读书读好书 中考链接 1 解释下面句子中划线的词 卿今当涂掌事 但当涉猎 蒙辞以军中多务 及鲁肃过寻阳 2 将下面的