语文人教版五年级下册将相和第一课时_第1页
语文人教版五年级下册将相和第一课时_第2页
语文人教版五年级下册将相和第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

18.将相和 第一课时【教学目标】、认识过渡句、过渡段在文章中的作用，能借助过渡句、过渡段给课文分段。、初步感知课文的内容，学习课文第一段。、在“蔺相如是不是只凭一张嘴”的问题的探讨中感受蔺相如的机智勇敢、不畏强暴的精神。【重点】借助过渡句、段给课文分段。落实单元训练重点。【难点】在人物语言、行动中分析中感受人物的品质。【教具准备】录音机、投影仪、小黑板等。【教学过程】一、揭示课题板书：将相和读课题，分析。：课题中“将”、“相”在文中各指谁？“和”是什么意思？教师简介时代背景。二、听课文录音、思考（分钟）：刚才同学们说“和”是和好的意思，那么有和好必有不和。现在同学们听课文录音思考：、听准文中生字、新词的读音。、思考课文讲了几个小故事，用文中的词来概括故事内容。并思考故事之间是怎样联接的，用直线进出连接的内容。、思考：将相不和的原因。学生听录音思考。三、检查（分钟）、：课文讲了几个小故事。（学生说，教师板书：完璧归赵、渑池会见、负荆请罪。）、三个故事之间是怎样连接的。学生读划出连接的内容。（检查过渡句、段）投影出示文中的过渡句、段。学生读过渡句、段，体会作用（过渡句、段的作用在于启下。）：过渡句、段的作用是承上启下，它有助我们分段、概括段意、归纳课文主要内容（指导看单元学习重点）读单元学习重点。出示投影。给课文分段.、“将相不和”的原因是什么？学生回答：蔺相如在完璧归赵、渑池会见中立了大功，赵王封他做上卿，官职比廉颇高。廉颇认为自己攻无不克、战无不胜，立不了大功，蔺相如有什么样能耐，就凭一张嘴，反而官位比他高。引起了将相不和。出示投影：廉颇的话。学生读这段话。：从这句话中可以看出廉颇很不服气，才产生了将相不和。、设问导趣：那么蔺相如是不是像廉将军所说：就凭一张嘴呢？我们来学习第一个故事。四、深入阅读第段：完璧归赵（分钟）、学生阅读第一段：蔺相如是不是就凭一张嘴，获得比廉将军更大的官？如不是，那凭什么？(机智、勇敢）从哪些材料中可以看出来。（分组讨论）（教师提示：在赵国：在秦国）（自由组合进行讨论）（分）、交流材料，教师归纳。（学生交流教师板书。）（分）带玉前往：读蔺相如的话，体会：谋略周全，能挺身而出“如果就；如果一定”重点圈出。：从蔺相如的话中我们可以看出他胸有成竹。要还宝玉。读蔺相如的话，体会：机智。以死抗争。（学生说蔺相如的话。）：这是何等的勇敢。理解“理直气壮”。齐读这句话。要求读出理直气壮的语气。体会：智勇双全，不畏强权。送玉回国。（从蔺相如的行动中分析，体会：机智。）据礼力争。（从蔺相如的神情、动作、语言中体会：智勇双全。）为会么他能大大方方地说话。谁能大大方方地说蔺相如的话。抽重整旗鼓民蔺相如的话。：秦王知道“得人心者，得天下；得道多助，失道寡助”的道理。五、形成认识（分钟）、刚才同学们都回答了这么多理由，蔺相如如果光凭一张嘴，是不可能完璧归赵的，从完璧归赵中处处显示出蔺相如的聪明机智，难怪赵王要封他做大夫。、今天我们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论