数学北师大版六年级下册比例的应用 教学设计_第1页
数学北师大版六年级下册比例的应用 教学设计_第2页
数学北师大版六年级下册比例的应用 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比例的应用教学设计比例的应用教学设计 教学要求 1 使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系 2 使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题 3 培养学生的判断分析推理能力 教学重点 使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系 并能利用正反比例的关系列出含有未知数的等式正确运用比例知识 解答应用题 教学难点 学生通过分析应用题的已知条件和所求问题 却定 那些量成什么比例关系 并利用正反比例的意义列出等式 教学过程 一 复习 1 说说正 反比例的意义 2 下面各题有哪三种量 其中哪一种量是固定不变的 哪两种是 变化的 变化的规律是怎样的 这两种量成什么比例 1 一辆汽车行驶速度一定 所行的路程和所用时间 2 从 A 地到 B 地 行驶的速度和时间 3 每块砖的面积一定 砖的块数和总面积 4 海水的出盐率一定 晒出的盐和海水重量 3 判断下列各题中已知条件的两个量是否成比例 如果成比例 是成什么比例 把已知条件用等式表示出来 1 一辆汽车 3 小时行 180 千米 照这样速度 5 小时可行 300 千 米 2 一辆汽车从 A 地到 B 地 每小时行 60 千米 5 小时到达 如 果要 4 小时到达 每小时行驶 75 千米 二 新课 例 1 一辆汽车 2 小时行驶 140 千米 照这样的速度 从 甲地到乙地共行驶 5 小时 甲乙两地之间的公路长多少千米 用以前方法解答 研究用比例的方法解答 题中涉及哪三种量 哪一种量使一定的行驶的路程和时 间成什么系 能不能利用这个关系式列比例解答 解比例 同学自已完成 及时纠正 检验 改变例 1 中的条件和问题 甲乙两地之间的公路长 350 千米 一辆汽车从甲地到乙地共行驶 5 小时 照这样的速度 2 小时行驶多少千米 教学例 2 一辆汽车从甲地开往乙地 每小时行 70 千米 5 小时到 达 如果要 4 小时到达 每小时需要行驶多少干米 1 以前的发法解答 2 怎样用比例知识解答 3 讨
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论