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文档简介

五下Unit1 My day 第一课时知识目标：1能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, haveclass, play sports, eat dinner.2能够听懂问句：When do you do morning exercises / ?能力目标：能理解并跟唱Lets sing的歌谣。情感目标：能够合理安排日常学习和周末活动。教学重点：掌握A部分Lets learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。教学难点：掌握五个四会短语和单词exercises的正确发音。 教学准备：课件、单词图片教学方法：情景教学法、TPR教学法Preparation准备活动1.Lets singTen candles2.Free talk：复习上节课重点内容。S1：When do you get up？S2：I get up at 5 oclock.S1: When do you?S2: I atoclock.Presentation新知呈现1.由Free talk环节自然引入时间安排，T:How about the schedule? Lets watch together.利用PPT出示本课Lets learn内容，请学生仔细观察，猜测词组意思。2.师根据学生记忆规律，由易到难，打破顺序，组合讲解： have class并举例拓展。have PE class play football play sports tea break(head)read peach fast拓展:eat lunchdinner e+xer+ci_se+s分音节讲解，并请生标注，突破难点发音。3.Practice巩固操练1.Listen and repeat2.Read by themselves3.看谁说得快;请生利用句型将词组替换，快速说完五组对话，时间最短者获胜。Ask and write:将同学分成若干组，在小组内选一人在黑板上画一个大时钟，将指针指向6:00，问“When do you get up? ”,小组内其他同学回答“I get up at 6:00 a.m.输出运用1.Summary2.Homework板书设计：Unit1 My dayeat breakfast, ,.do morning exercis
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