蒙氏课程教案6呀呀班10-12个月

呀呀班 一 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往 中感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的 引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢 迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 拨珠 精细动作 目的 训练手眼协调拨的动作及食指的独立性 培养空间知觉和 视觉追踪能力 准备 绕珠 过程 1 教师出示绕珠架 吸引宝宝的注意力 2 教师出示食指 拨动珠子 强调 拨 四 翻越障碍物 大运动 目的 1 锻炼宝宝翻越障碍物的能力 2 锻炼宝宝学会扶着妈 妈的腿站立起握住球 3 手脚大肌肉的运动与协调能力 准备 彩色接龙 碟片 球 过程 1 伴随音乐 妈妈把宝宝放在一边的彩色接龙里 2 妈妈蹲在另一边叫宝宝的名字 要求宝宝爬出彩色接龙 3 找到妈妈的宝宝发放球 让宝宝玩一会儿 感觉他的质 地 4 妈妈拿着球站起身来叫宝宝来抓球 5 教师帮助宝宝抓住球 并让宝宝们在一起玩球 注 可以让宝宝们比赛看谁最快 五 亲亲我 语言能力 目的 促进妈妈和宝宝的交融性 并促进宝宝的语言发展 过程 1 教师带着妈妈和宝宝一起说儿歌 2 宝宝坐在妈妈的两腿上 妈妈有节奏的说儿歌并配合两 腿抬高放低 儿歌 我的小脸像苹果 妈妈你快亲亲我 亲呀亲亲我 六 目的 1 欣赏音乐 感知节奏 2 感知乐器发出的声音 准备 碟片 手铃 过程 1 发放手铃让宝宝自己玩一会儿 发现能摇出声音 2 妈妈和宝宝各拿一支手铃 配合音乐和教师一起摇手铃 七 宝宝足球 目的 增强眼脚协调能力及大动作技能 培养社交行为能力 准备 球 过程 教师给每个宝宝发一个球 请家长双手抱住宝宝腋下 在 家长动力的帮助下 宝宝身体和腿的运动能够让球在地上滚动 让其从起点线开始 看谁最快到达终点处 注 摇动宝宝的腿可以增强宝宝腹部和腿部肌肉的力量 用脚和 腿感知球可以让宝宝更好地认知身体 呀呀班 二 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往 中感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的 引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢 迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 推车 精细动作 目的 发展手眼协调性和空间知觉 准备 翻翻乐 过程 教师出示五指将小车来回推 注意 尽量让宝宝独立完成 四 扶物行走 大运动 目的 发展走的能力 锻炼胆量 准备 大龙球 过程 1 教师先将大龙球摆成一排 2 将宝宝放在大龙球旁边 让妈妈协助宝宝将大龙球推到 另一边 五 毛毛虫 目的 愿意与妈妈游戏 准备 碟片 轻音乐 娃娃 过程 1 教师先带妈妈和宝宝说一遍儿歌 2 教师将娃娃放在腿上演示一遍 3 把宝宝放在妈妈腿上 妈妈像虫子似的爬行一起一伏 儿歌 毛毛虫 毛毛虫 清早起来找小虫 见到面后招招手 小 虫小虫在哪里 爬到树上望一望呀望一望 六 合拢放开 目的 促进宝宝理解话语 锻炼精细动作 有愉悦感 过程 1 教师演示分解动作 合拢 张开 手指爬 指点眼睛 嘴的动作 2 教师边唱边带妈妈和宝宝做一遍动作 3 跟着音乐一起做一遍 七 探照灯 目的 增强平衡能力及手眼协调能力 培养大动作能力 准备 手电筒 彩纸 橡皮筋 过程 家长用手电筒照在地上 让宝宝去 抓 手电筒光束时 宝宝就成了追逐者 注 无论宝宝是爬着还是走着去抓彩色的光点 都能促进宝宝的 手眼协调 增强灵活性 呀呀班 三 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往中 感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的引 导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 套塔 精细动作 目的 培养宝宝的手眼协调能力 认识颜色及大小 准备 套环 过程 1 教师出示彩色塔环 从大到小套一遍 2 妈妈指导去做一遍 再让宝宝自己做一遍 四 翻山越岭 大运动 目的 锻炼宝宝全身动作的协调性 促进 爬 的动作进一步发展 激发孩子参与身体活动的积极性 准备 彩色接龙 碟片 带响的溜溜球 过程 1 先让宝宝玩一会儿溜溜球 2 妈妈和教师引导宝宝爬过小山 3 宝宝要穿过隧道 翻过小山 爬到妈妈身边取玩具 注意 引导宝宝完成每一项活动过程 五 敲手鼓 艺术能力 目的 培养宝宝的乐感与节奏感 愿意敲鼓 准备 手鼓 碟片 过程 1 教师演示敲手鼓的动作 2 播放音乐 前半段妈妈帮助宝宝敲 后半段让宝宝自己 敲 六 荡小船 目的 培养宝宝的空间感及平衡能力 准备 浴巾 音乐 过程 1 先选一个胆子比较大的宝宝做示范 2 宝宝们轮流荡小船 儿歌 摇呀摇 摇呀摇 摇到外婆桥 我给外婆行个礼 外婆夸我 是好宝宝 七 骑着我的小白马 目的 感知音乐节奏 增强亲子关系 准备 娃娃 音乐碟片 过程 将家长伸直腿 让宝宝坐在家长膝关节处 通过肢体的上下 抖动 增强宝宝对音乐节奏的感知能力 呀呀班 四 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往中 感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的引 导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 对应 精细动作 目的 训练三指捏的动作 学习一一对应 准备 家禽嵌板 过程 1 教师出示嵌板 介绍上面的名称 2 教师出示三指 将嵌板取下 再将嵌板依次对应镶嵌回 去 四 我的手指 认知 目的 培养宝宝认识手指 发展自我意识 过程 1 教师示范每个手指的运动 2 一只手两只手握成两个小拳头 小拳头 伸开来 变成 十个好朋友 3 提问手在哪 脚在哪 宝宝跟教师做一遍 4 大拇指见面点点头 二拇指见面弯弯腰 三弟四弟碰一 碰 小小弟拉拉勾 5 妈妈帮助宝宝做一遍 五 小手拍拍 目的 培养宝宝认识五官 并能指出来 过程 1 教师边唱儿歌边做示范 2 先让宝宝指认妈妈的五官 儿歌 小手拍拍 小手拍拍 手指伸出来 眼睛 鼻子 嘴巴 耳 朵 在哪里 眼睛在哪里 用手指出来 六 蹲一蹲 站一站 目的 培养宝宝腿部的肌肉力量和耐力 发展孩子平衡能力 准备 音乐碟片 过程 家长用两只手分别拉着孩子的手 引导孩子学习屈膝 蹲下 来的动作 稍作停留之后 家长再拉着孩子的双手 使其再跟着家 长一同站起来 使孩子熟悉这一活动后 家长鼓励宝宝独立蹲和站 起来的动作 七 妮娜娜娜 摇篮曲 目的 刺激内侧耳的音乐发育 准备 音乐碟片 过程 妈妈将宝宝抱在怀里 跟随教师一起哼唱 左右摇晃宝宝 呀呀班 五 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往中 感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的引 导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 敲球 精细动作 目的 训练手眼协调能力及手腕的灵活性 培养专注力 准备 敲球台 过程 教师出示五指 握住锤利用手腕的力量敲击敲球台上的球 左右手均做练习 四 鸭子和鸡 认知 目的 认识鸭子和鸡并了解其特征 嘴 脚 毛色及走路的姿势 准备 小鸭小鸡的卡片 过程 1 教师出示鸭子和鸡的卡片 介绍他他的特征 2 妈妈抱宝宝学鸭子和鸡走路 五 小鸭小鸡 语言 目的 促进宝宝语言发展 学习发单字音 准备 小鸭小鸡头饰 过程 1 教师边唱儿歌边做示范 2 教师唱儿歌让妈妈带着宝宝发呷呷和叽叽的音 3 分成两组 分别站在两边 边唱儿歌边做动作 儿歌 小鸭小鸡碰在一起 小鸭呷呷呷 小鸡叽叽叽 呷呷呷 叽 叽叽 呷呷呷 叽叽叽 一同唱歌 一同游戏 六 跨越障碍 大运动 目的 锻炼宝宝膝关节的灵活性 发展平衡能力 准备 高矮不同的物体 音乐碟片 过程 妈妈用手扶着宝宝向前走 遇到障碍物时 让宝宝抬脚跨过 障碍物 可以让几个宝宝比较 看谁最快跨过障碍物 走到 终点 注 这种训练有助于增加宝宝的平衡能力 培养手眼协调性 学会 跨越障碍 掌握的简单技能可以增强宝宝的自尊心 锻炼他的行走 能力 呀呀班 六 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往中 感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的引 导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 开纸包 精细动作 目的 培养宝宝探索思考能力 与手指的控制力 准备 纸 玩具 过程 1 教师出示玩具与纸告诉宝宝颜色 2 将玩具一个一个包起来 再将纸包打开 3 让妈妈包 宝宝开纸包 四 过街鼠 大运动 目的 培养观察力及大肌肉运动 准备 手绢 绳 或用其他物品扎成老鼠 过程 1 教师出示手绢并告诉宝宝是正方形 2 教师将手绢叠成一只老鼠用绳系住尾巴拿手去拍打 3 妈妈在前拉着小老鼠宝宝在后追打 五 小老鼠上灯台 目的 培养宝宝的语言发展 准备 碟片 过程 1 教师带着妈妈和宝宝一起念儿歌 2 教师带着妈妈和宝宝一起边唱儿歌边做动作 3 放音乐一起做一遍 儿歌 小老鼠 上灯台 偷油吃 下不来 喵喵喵 猫来了 叽里 咕噜滚下来 六 拍气泡 目的 训练手眼协调性 培养好奇心 准备 彩虹伞 音乐碟片 过程 让宝宝们由一位教师陪同围坐在彩虹上 妈妈们和老师拿着 彩虹伞 随着音乐将彩虹伞轻轻摆动 彩虹伞中间的位置由 于空气的流动 会鼓起一些泡泡 教师引导宝宝去拍鼓起来 的泡泡 呀呀班 七 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往 中感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的 引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢 迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 扭扭虫 精细动作 目的 训练双手配合能力 培养身体的协调性 准备 扭扭虫 过程 教师出示绿色的扭扭虫介绍 双手抓握住扭扭虫的两端 进行转动 使扭扭虫扭动起来 四 藏猫猫 目的 培养宝宝视觉追踪能力 准备 机动玩具 过程 1 教师用大布将自己起来 跟宝宝躲猫猫 2 将机动玩具从布里放出来 让宝宝爬着去抓 五 骑大马 语言 目的 培养宝宝语言节奏感和语言能力 准备 响板 过程 1 教师先说一遍儿歌 2 将响板发给宝宝 一起说一遍儿歌 边说边摇响板 3 妈妈把宝宝放在肩上 一边说儿歌一边走 儿歌 小娃娃 骑大马 呱嗒呱嗒呱嗒呱 一跑跑到外婆家 见 了外婆问声好 外婆对我笑哈哈 六 匍行运动 大运动 目的 学会匍行 训练手骨肌肉 促进脑发育 准备 欢快音乐 过程 1 抓住宝宝的脚 让他匍行前进 两手抓住球 2 终点放置宝宝喜欢的玩具 放入一个筐 3 每个宝宝最少做四遍 呀呀班 八 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往中 感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的引 导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 推翻大金塔 精细动作 目的 训练手眼协调能力 感知事物的变化 培养观察力 准备 百变金塔 过程 1 教师出示塔 吸引宝宝的注意力 2 教师将他从小到大搭起 出示五指用手掌将其推倒 金 塔散落且分散 在从大到小搭建 出示五指推倒塔 金塔散 落但很紧密 四 小汽车 语言 目的 练习发音并了解初步的交通规则 准备 汽车 音乐 红 绿指示牌 呼拉圈 过程 1 教师先说一遍儿歌 2 将响板发给宝宝 一起说一遍儿歌 边说边摇响板 3 妈妈把宝宝放在肩上 一边说儿歌一边走 五 摸五官 社会行为 目的 学会匍行 训练手骨肌肉 促进脑发育 准备 欢快音乐 过程 1 教师做示范 边念儿歌边按口令摸五官 2 教师和家长念儿歌 让宝宝听着口令摸自己的五官 让宝宝独立完成 儿歌 宝宝宝宝 真爱玩 摸摸这 摸摸那 找找鼻子 摸一摸 六 找图片 认知 目的 学习将词语和图片形象对应的能力 准备 彩色图片 如 水果 动物 5 张 过程 取出彩色的图片 指着相应的图片告诉宝宝图片的名称 将 所有的图片散放在宝宝面前 问宝宝 苹果在哪里 宝宝找一找 在宝宝找出以后 可以亲亲他表示鼓励 游戏刚开始时 可以用 两种图片 逐渐将图片数量增加 呀呀班 九 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往中 感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的引 导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 小棒够玩具 精细动作 目的 学习使用工具 培养观察思维能力 准备 小棒 玩具 过程 1 教师出示玩具 吸引宝宝的注意力 2 教师将玩具倒在工作毯上 伸手去取摇摇头表示取不到 3 拿起小棒将其拨过来拿起 强调 够 四 推车走 大运动 目的 练习推物走 掌握平衡 准备 箱子 音乐碟片 过程 1 教师示范推车动作 2 宝宝推给妈妈再由妈妈推给宝宝 3 还可以做宝宝推车比赛 五 请你跟我这样做 认知 目的 学习认识自己的身体或五官 增强本体意识 过程 1 教师示范拍手 拍腿 碰脚等动作 2 请妈妈跟着教师一起念儿歌 3 妈妈和教师边念儿歌 边做动作 儿歌 请你跟我这样做 我就跟你这样做 请你跟我拍拍手 我就 跟你拍拍手 注 变换拍手这个动作 可拍腿 碰脚等认知身体 还可以带宝 宝来摸鼻子 嘴巴等认识五官 六 抛球 目的 促进手眼协调能力及精细动作技能 练习抓与放 准备 球 大小不一的球 或质地不同的球 盆 或塑料篮子 过程 请宝宝拿着球 由妈妈扶着走到盆附近 将球扔进去 每个 球落下来的时候都会出发不同的声音 非常有趣 这简单的游戏一 下子就能够吸引住宝宝 便于他们理解因果关系 还有助于宝宝手 眼协调的发展 七 新年好 音乐 目的 培养节奏感与肌肉运动 方向感 准备 腕铃 娃娃 过程 1 教师牵着娃娃的手边走边转圈 给宝宝做示范 2 将腕铃系在宝宝的脚上 让家长牵着宝宝的手听着音乐 随节奏走 3 妈妈拉着宝宝的手 向左走 向右走 向前走 向后走 呀呀班 十 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往中 感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的引 导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 找朋友 精细动作 目的 感知物体之间的关系性 学习区分大小并进行归类 准备 乌龟驮蛋 过程 教师将两只乌龟取出 请宝宝观察乌龟的大小不同 并介绍 大的小的 取下蛋后 再介绍大乌龟 示意寻找大的蛋放上 介绍小乌龟 找小的蛋放上 四 不见了 认知 目的 注视成人的表情和动作 喜欢与成人做游戏 感知明暗差异 和空间感 准备 纱巾 过程 1 教师示范摊开一条纱巾将自己的脸盖住 再将纱巾扯下 2 妈妈与宝宝面对面坐着 用纱巾将自己盖住 说 不见 了 3 妈妈把纱巾扯下来 再盖住自己引导宝宝去扯下纱巾 4 妈妈可试着将宝宝盖住 再扯下纱巾 发出 哗 的声 音 注 教师先让妈妈拿着纱巾贴在宝宝的脸 再迅速拿开 然后再 试着将纱巾盖住宝宝的头 以免宝宝害怕 五 移动毯 大运动 目的 锻炼平衡能力和躯干肌肉的力量 准备 浴巾 过程 1 请一位胆子较大的宝宝做示范 让宝宝平稳地坐在浴巾 上 2 妈妈用手平稳地拉动浴巾 速度适宜 3 妈妈拉浴巾的方向可改变 向左向右向前向后均可 六 滑滑梯 社会 目的 体验与父母亲密接触的快乐 学习听儿歌做游戏 准备 椅子 娃娃 音乐 过程 1 家长坐在椅子上 双腿并拢 往前伸直 让宝宝从脚背 爬到大腿 2 帮助宝宝从腿上滑到脚背上 同时念儿歌 儿歌 爬呀爬呀 爬上去 呼噜一下 滑下来 呀呀班 十一 一 Hello 时间 目的 学会与人问好 从小培养社交礼仪 二 唱名游戏 社会能力 目的 培养自信心 激发表现欲 增强本体意识 在与同伴交往 中感知尊重和被尊重 过程 教师先作试范自我介绍 叫什么名字 几岁了 在教师的 引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄 请其他的宝宝拍手欢 迎 词谱 3 4 5 3 4 5 5 4 3 2 1 我们 欢迎 你 三 敲琴 精细动作 目的 培养好奇心 发展听觉 学习使用乐器 准备 迷你乐器 过程 1 教师先用手敲 摇头示意不对 2 再拿起小锤敲一下琴 强调 敲 3 还可以敲首儿歌来激发宝宝的兴趣 四 蝴蝶 认知 语言 目的 认识蝴蝶的彩色 大小 准备 蝴蝶卡片 大小各一张 过程 1 教师示范一只大蝴蝶说出它的颜色 头 翅膀 脚 眼 睛 2 教师念儿歌 介绍蝴蝶是怎么飞的 3 教师拿着蝴蝶在前面飞 让妈妈领宝宝在后面追 儿歌 蝴蝶蝴蝶飞飞 宝宝宝宝追追追追 五 搂搂抱抱 社会 目的 愿意与别的宝宝亲近 喜欢抱别人与拥抱 准备 彩色蝴蝶 相同色的蝴蝶两只 音乐碟片 过程 1 教师示范拿一种颜色的蝴蝶 让相同色的蝴蝶宝宝拥抱 一下 2 让妈妈带宝宝去找相同色的蝴蝶宝宝 然后相互抱一抱 六 拔河 大运动 目的 锻炼手的抓握能力 以及手臂 肩 背部的肌肉力量 准备 毛巾 过程 1 宝宝和妈妈面对面地坐在地上 用双手抓住毛巾的各一 端 2 妈妈和宝宝互相拉扯毛巾 妈妈嘴里发出 嗨哟 嗨哟 的声音 以增加游戏的趣味性 3 妈妈用少许的力量 使拉扯多保持一会儿平衡 注 游戏时 在宝宝的背后放置一个软垫 以防宝宝向后倒时 碰痛头部 呀呀班 十二 一