【最新2018】写天气凉爽的词藻范文模板 (5页)

最新最新2018 2018 写天气凉爽的词藻范文模板写天气凉爽的词藻范文模板 5 5页页 本文部分网络 本司不为其真实性负责 如有异议或侵权请及时联 系 本司将立即删除 本文为word格式 下载后可方便和修改 写天气凉爽的词藻篇一 14 凉爽有学问课时备课篇二主题三凉爽的夏天凉爽的夏天班级中 三班教师李新芳刘欣蓝德秀主题由来夏天来到了 天气逐渐炎热起 来 只要稍微一活动 就会出一身的汗 有的孩子头发 衣服都有 湿的现象 孩子们经常会说 天怎么这么热啊 要是凉快些就好了 结合天气热的现象 我们讨论了 怎样能使自己变凉快 有的孩子说出吃冰棍 开电扇 穿背心等凉快的方法 家长要求教给孩子一些防暑的小知识 引导幼儿进行一些安静游 戏 来提高幼儿的自我保护意识 户外活动中由于幼儿衣服穿的少 了 容易出现磕碰受伤的现象 教育要顺应孩子的自然发展 有效地将儿童的兴趣与发展目标有机 结合起来 促进幼儿全面发展 纲要 中指出 在日常生活中 引导幼儿探究和发现四季的明显特征 指导幼儿运用不同的形式在 实践活动中学习天热保护自己的方法 体验快乐 因此开展 凉爽 的夏天 主题活动 主题网络凉爽的夏天夏天的天气我要变凉快夏天的保健环境创设与 资源利用活动一夏天的天气主题活动目标 1 观察夏日天空的变化 2 知道服装与季节的关系 你好 夏天 执教者李新芳活动目标 1 观察夏日天空的变化 学习用比喻的手法来表达自己的感受 2 在游戏中增加动作的敏捷性 体验迎风飞跑的感觉 3 学习创意地运用材料制作天空中的云 三 活动准备长条皱纹纸 胶带 吹塑纸 玻璃纸 卫生纸 棉花 手工纸等 剪刀 浆糊 笔 四 活动过程 一 寻找夏天 1 集体演唱 知了 2 谈话引出活动夏天到了 知了来了 有谁知道夏天除了知了先生 来做客了 还有些什么变化 今天 我们就一起去外面找找夏天 3 带幼儿来到户外草地上 请幼儿自由结伴找找夏天 师请你和好朋友一起仔细地找一找夏天 然后告诉我们你在哪里找 到了夏天 引导幼儿用多种感官找寻 4 集中交流自己的观察所得 二 观察夏日天空的变化 1 让幼儿躺下来观看天空中云的变化 师刚才我们找夏天找累了 躺下来休息一下吧 你躺下来后 看到了什么 师噢 我也看到了 我看到了一条像大 鲸鱼的云 你看到的云是什么样子的 师请你再仔细地看看 天空中的云还有 什么变化 2 感觉夏天的气味和声音 师现在请你们闭上眼睛 用你的鼻子闻一闻 告诉我夏天有什么味 道 师那夏天有什么声音呢 三 和风娃娃做游戏 1 师又有一位小客人来了 正在和你们玩游戏呢 把你们的衣服 头发吹起来 他是谁呀 你们想和风娃娃一起游戏吗 2 为幼儿在身体各部位固定上皱纸条 让幼儿在空地上不停地跑动 感受皱纸随风飞起来的变化 四 制作天空 1 讨论 分享观察天空时的感受 鼓励幼儿讨论如何将教室布置成 天空 师夏天真好 有蟋蟀 蝈蝈 青蛙这些好朋友 也有风娃娃这么调 皮的小客人 小草 小花也都展开了笑脸 舒展了身体 就连天空 也和平时不一样了 不一样在哪儿呢 师我想把教室也布置成天空 可是要怎么做呢 2 和幼儿讨论做云的方法 A 展示材料 B 用这些材料如何做云呢 3 幼儿自由结伴用材料做云 鼓励幼儿做各种形状的云 4 将制作好的云放在地上 使其成为辽阔的天空 五 反思本活动内容涉及了语言 艺术 健康等多个领域 并注意 了内容的有效整合 为促进幼儿整体性发展提供了可能 活动通过看 听 闻 谈话 制作等多种途径 旨在充分利用各种 感知手段 使幼儿的语言表达力 观察力 想象力 动手能力得到 综合的发展 更重要的是幼儿在学到知识 培养能力的同时 自觉 萌生了保护小动物和热爱大自然的情感 创设了玩中学 学中乐的活动氛围 纲要 中指出 幼儿园教育应 尊重幼儿的人格和权利 尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 以 游戏为基本活动 游戏是幼儿最喜爱的活动方式 在本次活动中 教师为幼儿创设了一个宽松 自由的活动空间 提 供了充足的操作材料 而教师始终是以参与者 引导者 支持者的 身份参与活动 符合幼儿的兴趣与年龄特点 任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与 那么就谈不上是真正 的教育 只有幼儿积极参与活动 才是有效的活动 因此 本活动中十分注重发挥幼儿的主体性 在每个环节的安排上 幼儿是主体 教师是引导者 让幼儿想说就 说 想做就做 并能得到积极应答 活动中幼儿体会了成功的喜悦 增强了自信心 夏天的服装 执教者刘欣活动目标 1 知道服装与季节的关系 如夏季穿薄一点 凉快一点的衣服等 2 愿意自己穿衣并基本掌握穿脱夏装的技巧 3 积极参与上台表演 有强烈的表演欲望 活动准备 1 请家长为幼儿准备一套清凉的服装 如泳装 露背装 洞洞装 2 轻快的音乐磁带 3 教师与幼儿共同布置好小舞台 供幼儿演出 活动过程一开始部分出示一套夏装 引起幼儿活动的兴趣 师今天 小朋友都穿上了漂亮的夏装 又凉快又舒服 真漂亮 二基本部分 1 请幼儿介绍自己的夏装 师你穿了什么衣服 说说你穿这件夏装的感觉 凉快 舒服等 2 和幼儿讨论夏天的衣服怎么穿 师你的衣服是自己穿的 还是爸 爸妈妈帮你穿的 谁来介绍介绍你是怎么穿上它的 3 凉快一夏 服装秀 师小朋友穿上了这么漂亮的夏装 那就让我们到小舞台上表演一番 吧 一定会很精彩 配合轻快的音乐 请幼儿轮流上台展示自己穿的夏装 老师适时地 配以旁白 鼓励幼儿做出漂亮的定型动作 2 教师与幼儿共同设计一场夏装专场时装秀 鼓励幼儿合作表演 师小朋友可以去找你的好伙伴一起来表演 谁来当今天的小主持 幼儿主持活动 教师间接指导 让幼儿体验合作的快乐 4 幼儿说一说夏天服装和冬天服装的不同之处及原因 篇三开头写天气闷热 1 开头写天气闷热 交代了事情的起因 他们是想爬到悬崖上去 凉爽凉爽 2 渲染了一种紧张的氛围 交代了悬崖非常的陡峭 突出了 我 当时恐惧不安的心理 3 这位父亲深知 如果自己上去救 孩子自己的能力就毫无长进 他让孩子自己下来 经受一次历练 增长勇气和经验 4 告诫人们要一步一步战胜困难 不要急于求成 更不能畏惧困 难 5 如果想着距离有多远 就会失去战胜困难的勇气的信心 这是 父亲在教我如何战胜困难 6 要着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步 直到抵达 我所要到的地方 7 我顿时有了信心 我的信心大增 我产生了巨大的成就感 发生变化的原因获得了成功的体验 8 百感焦急 有历险的余悸 有脱困的欢悦 有先前的委屈 有对 父亲的感激 有战胜困难后的巨大成就感 9 鼓励 引导 我 让 我 有自我脱险的勇气和信心 10 前途茫茫 的