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北师大版一年级下册观察物体看一看（一）教学设计 刘佳莉观察物体 看一看（一）教学目标： 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。学习目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。教学重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。教学难点： 体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。教 法： 演示法学 法： 观察法教学准备：存钱罐、PPT教学过程： 一、寓言故事导入，激发兴趣播放故事“盲人摸象”这几个盲人摸到大象之后，他们对大象的描述为什么不一样呢？说得真不错！因为他们是盲人，看不到大象的全部，所以用手摸到哪个部位，就把大象想象成什么样。今天，我们一起来探讨怎样观察物体。（出示课题）二、全班活动，组织观察1.本位观察。（1）今天老师给同学们请来了一位客人（出示圣诞老人），请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。谁来说一说：你看到了圣诞老人的哪一面？这是它的什么面？你在它的什么位置观察？谁跟他一样的？请站起来。为什么观察到的面是一样的呢？（2）给小猴画像2.换位观察。（1）观察有多少个学生分别从前后侧面观察，猜一猜，有多少个学生。（2） 观察甄佳琪从前后侧观察她。（3） 观察老师每一张图片分别是从哪个角度观察的。（4） 从不同角度观察存钱罐，说说你看到了什么。（5） 大象的好朋友分别看到的是哪个部位对!我们要仔细观察物体，因为观察的方向不同，所以看到物体的面也不一样。3、 观察玩具、小组交流下面我们试一试，四个人一组来观察桌子上的小玩具。请你们四个人先从同一个方向观察，然后再换不同方向观察，最后再找一名代表来说一说你们的观察结果四、多种练习，巩固知识。1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，请同学们仔细观察老师出示的是哪一面，然后快速说出来。2.课件出示校园图，引导学生从不同角度进行观察。五课堂小结 回忆下，
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