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文档简介

确定位置一确定位置一 长溪小学 钟平阳 教学目标 1 通过具体活动 认识方向与距离对确定位置的作用 2 能根据方向和距离确定物体的位置 3 能描述简单的线路 图 教学重难点 1 确定物体的具体位置 2 能描述简单的线路图 教学过程 一 情景导入 今天我们来研究确定位置的知识 我们都喜欢参观动物园吗 一进动物园我们会先看看什么 先看动物园的平面示意图 二 确定位置 你能用学过的知识说说各馆场在喷泉广场的什么方向 我们发 现熊猫馆和狮虎山都在 那东北方向指的是哪里 谁来说说 好 是从这到这 你也来比划比划 那熊猫馆和狮虎山的具体方向一样 怎么区分准确方向 有什 么好办法 这里还有角度的知识 和熊猫馆有关的角度在哪里 同意吗 下面请同学们任选熊猫馆和狮虎山的一个角 量一量它的度数 标在图上并怎样借助角度准确描述馆场的位置方向 翻开书本 65 页 谁来说说你测量的角 那么这几种描述方式 你觉得哪种即简 练又准确 为什么 这符合数学语言 采用这种方法 谁再来说说 那么我们再看看北偏东是什么 20 意思 还可以用其它角度说 那狮虎山怎么描述 还可以怎么说 这两种方式都是描述狮虎 山 有什么异同点 现在老师给你这个角度 你能介绍这两个的准确方向 还有不 同的想法 它们在同一个地点 怎么区分 那现在老师告诉它到喷泉广场的距离 你能用准确完整的语言 描述它们的方向 下面我们用今天学习的知识来解决几个数学问题 翻开课本 66 页 第一题 第二题 从这堂课开始到现在我们是怎样一步步确定一个地点的准确位 置 先找到什么 再 然后 其实确定位置的知识在我们上学和放学的路上也藏在里面 你 能帮东东说一说他上学的行走路线和放学的行走路线 钟老师在参观动物园也遇到问题 我从斑马场想去猴山 要怎 么走 他说得准确 那就是说我们还得测量一个角度 怎么测 请同 学们在你的学习卡上量一量 找一找 从斑马场到猴山的行走路线 先说说你测量的是哪个角 这节课接近尾声了 其实确定位置在生活中的应用非常广泛 我们一起来看
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