《倒数的认识》PPT

倒数的认识 城厢中心小学陆庆荣 教学目标 1 使学生理解倒数的意义 掌握求倒数的方法 并能正确熟练的求出一个数的倒数 2 引导学生学会观察 归纳 培养学生学会在小组内与人交流 与人合作的意识 3 培养学生学习数学的兴趣 探寻数学知识的欲望以及良好的学习习惯 教学重点 倒数的意义与求法 教学难点 1 0的倒数 小数 带分数倒数的求法教学过程一 创境导课 激发兴趣 二 探究新知 一 倒数的概念板书 像这样乘积是1的两个数互为倒数 二 找一个数的倒数的方法 三 特殊数字的倒数板书 1的倒数是1 0没有倒数 三 巩固练习 把下列整数改写成分母是1的假分数 6 10 1 25 9 200 36 7 202 口算下列各题 例1 5 1 5 12 12 1 1 1 1 1 你发现了什么 它们有什么共同的地方 1 1 乘积是1两个数 的 叫做互为倒数 你还能很快地说出几个这样的例子吗 例2 下面哪两个数互为倒数 3 的倒数是 6 1 0 思考讨论 1和0有没有倒数 倒数是多少 求一个数的倒数 只要把这个数的分子 分母调换位置 0除外 求倒数的方法 做一做 说出下列各数的倒数 练一练1 说出下面哪两个数互为倒数 练一练2 判断题 练一练3 求的倒数 的倒数是 一个数的倒数一定比这个数小 练一练4 将互为倒数的两个数用线连起来 3 13 6 7 8 13 3 7 6 8 1 25 26 100 1 100 99 59 99 59 25 26 说出下列各数的倒数 思考 巩固题 一 填空 1 乘积是 的 个数 倒数 2 a和b互为倒数 那a的倒数是 b的倒数是 1 两 互为 b a 3 求一个数 0除外 的倒数的方法是 0 625 1 和 互为倒数 只要把这个 数的分子 分母调换位置 0 625 4 一个真分数的倒数一定是 数 它 1 一个除1以外的假分数的倒数一定是一个 数 它 1 假分 大于 真分 小于 只有当假分数为 时 它与它的倒数相等 而 是没有倒数 1 0 5 18的的倒数是 6 乘9的倒数 积是 3 整数a的倒数是 4 得数是1的两个数互为倒数 5 任何一个数的倒数都小于它本身 6 真分数的倒数大于1 假分数的倒数小于1 1 所以和互为倒数 8 任何自然数的倒数都比它本身小 9 真分数的倒数都是假分数 假分数的倒数都真分数 10 求一个数 0除外 的倒数只要把分子 分母调换位置 10 乘积是1的两个数互为倒数 11 0 4和2 5互为倒数 12 是倒数 13 因为1的倒数是1 所以0的倒数是0 14 1 所以 互为倒数 15 任何假分数的倒数都是真分数 16 9的倒数是 17 真分数的倒数都大于1 同桌之间交流本节学习收获是什么 乘积是1的两个数叫做互为倒数 求一个数的倒数 只要把这个数的分子 分母调换位置 0除外 求倒数的方法 1的倒数是10没有倒数 自然数 0 1除外 的倒数都小于它本身 学习目标通过小组合作学习 理解倒数的意义 掌握求一个数的倒数的方法 并能正确求出一个数的倒数 学习方式小组合作交流学习方式评价方式小组汇报 习题练习方法 有效反思 本节课教学自己感觉成功之处是 1 学生对倒数的概念理解了 知道倒数必须具备的条件是什么 会找一个数的倒数 2 学生课堂上参与率高 在小组内能和大家相互讨论 相互交流 学会了与人合作的能力 不足之处是 1 学生对找小数和带分数的倒数的方法掌握