童心是小鸟教学设计VIP

童心是小鸟童心是小鸟 教学目标教学目标 1 指导学生用轻快而富有弹性的声音演唱 童心是小鸟 感受 3 4 拍的节奏 特点 表现出学生愉快 充满朝气的精神面貌 2 学习休止符的巧妙运用 准确掌握附点四分音符节奏 3 通过学唱 表演歌曲 体验四季中的欢乐情绪 体会无拘无束 快乐自由的 童年生活 从而珍惜幸福的童年时光 能用童心去观察生活 感受生活 教学重点教学重点 体会歌曲情绪 用轻快有弹性的声音演唱歌曲 教学难点教学难点 准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法 教学准备教学准备 多媒体设备 电子琴 课件 教学过程教学过程 一 组织教学 二 教学过程 1 新课导入新课导入 师 同学们 你们正处在最快乐的童年时光 每一个季节都有自己快乐 而有趣的故事 那么 老师想问问你们 你们最喜欢哪个季节 在这个季节里 又有哪些有趣的故事呢 谁来说说 生 a 我最喜欢冬季 在冬季里我可以和我的小伙伴们打雪仗 堆雪人 b 我最喜欢夏季 夏季可以和小朋友去游泳 c 我最喜欢秋季 秋季 的颜色是黄色的 我最喜欢金色 师 恩 同学们都讲了自己的有趣故事 有位小朋友也给大家分享一下 他的童年故事 同学们想不想听 生 想 师 他要讲的故事名字叫 童心是小鸟 让我们一起来听听 播放歌曲 童心是小鸟 2 2 感受歌曲 感受歌曲 1 听赏并初步感受 师 听完这位小朋友的有趣故事 我想问大家 歌曲是用怎样的情绪在演 唱 出示幻灯片 a 愉快的 b 高兴的 c 欢快 活泼 喜悦的 d 快乐的 生 学生自由回答 师 那这首歌曲是几拍呢 生 学生回答 师 老师总评 介绍三拍子歌曲特点并示范 以四分音符为一拍 每小 节三拍 强弱特点是只有一个强拍 即 强 弱 弱 师 哪位同学想试试 鼓励学生根据课堂实际用肢体语言来表达 2 再次感受歌曲 师 同学们 让我们再次回到歌曲当中 感受四三拍的特点 并用强弱规 律 肢体语言 表现 同时也注意认真听歌词 听听歌曲描写的是哪些季节 师 听完这首欢快活泼的歌曲 歌曲描写的是哪些季节呢 哪位同学听 到了 生 学生踊跃回答 老师适时引导并点评 师 让我们一起来看看他说的对不对 出示幻灯片 他说的完全正确 让我们用热烈的掌声祝贺他 掌声 今天我们就一起来学习一下这首 童心是 小鸟 好吗 3 3 学习歌曲 学习歌曲 师 这首歌曲的歌词很富有诗意 哪位同学愿意有感情的朗读一下歌词 生 学生踊跃举手 师 同学们 通过刚刚的聆听和现在对歌词的朗读 你认为歌曲可分为几 部分 描写了什么内容 生 学生回答 师 歌曲可以分为两部分 第一部分 第二部分 歌曲表达了少年儿 童对大自然四季的热爱和对幸福童年务必珍惜之情 学习新歌第一部分 学习新歌第一部分 师 好 现在让我们一起跟着快乐童年列车 看看我们去的第一站是哪 出示 幻灯片 1 感受四季 快乐童年之旅第一站 春天 师 看看我们要去的第二站是哪 出示幻灯片 快乐童年之旅第二站 夏天 快乐童年之旅第三站 秋天 快乐童年之旅第四站 冬天 师 让我们再次回味四季 出示幻灯片 教师弹琴学生跟琴有感情的 演唱歌曲第一部分 讲解 x x 和 0 拍节奏 这部分的情绪怎么样 这四句有什么规律 学习新歌第二部分学习新歌第二部分 师 现在老师带大家学习这首歌曲第二部分 教师范唱歌曲第二部分 师 这部分歌曲的情感是怎么处理的 出示幻灯片 生 学生回答 师 这段歌词注意用欢快的情绪 声音要舒展 连贯 同学们请看 你们 还记得这个符号吗 生 反复记号 师 同学们真聪明 今天老师要给同学们介绍一下他的孪生小姐妹 同 学们请看黑板 有没有同学认识它呢 生 学生回答 师 这就是 反复跳跃记号 我们应该怎么演唱它呢 同学们明白了没有 生 明白了 齐声回答 师 嗯 让我们一起来试试 看同学们能否唱的有准确又好听呢 出示 幻灯片 跟琴学唱歌曲第二部分 3 3 有感情的演唱全曲 有感情的演唱全曲 师 同学们唱的真好听 我们的童心是最无私 最纯真的 让我们用最美 妙的歌声像小鸟一样将我们的快乐播撒在整片天空 让全世界的人们分享我们 的快乐 同学们愿意吗 生 愿意 出示幻灯片 跟伴奏有感情的演唱整首歌曲 师 同学们唱的真美 现在以各种演唱方式来演唱 师生 分组等形式 三 三 教学延伸 创作表现教学延伸 创作表现 师 同学们的歌声太美妙了 配合的也非常好 同学们 让我们发挥想象 的翅膀 根据我们自己的童年 对这首美妙的歌曲进行创编 你们想不想试试 呢 生 想 师 我相信同学们都是创作小能手 让我们一起来试试 出示幻灯片请 学生填空 我把小 放飞在春天的天空里 我把小 送回夏天的池塘里 我把小 夹在秋天的书本里 我把小 贴到冬天的阳光里 生 学生回答 师 嗯 歌词被我们创作出来了 让我们一起来唱唱我们创作的歌曲怎 么样 生 跟琴演唱所创作的歌曲 师 同学们 老师有一个提议 能不能请出我们班的歌唱小明星为大家 演唱一下我们创作的歌曲呢 生 让学生自荐或推选出班里面唱歌好的四位同学 师 有请明星组合来领唱第一部分我们创编的歌词 第二部分我们一起来 演唱 跟伴奏师生共同演唱创编好的歌曲 师 同学们 美妙的歌曲被我们创作出来了