浙教版科学八年级下学期第一章电与磁分组实验装配直流电动机模型同步练习A卷.doc

浙教版科学八年级下学期第一章电与磁分组实验装配直流电动机模型 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共22分)1. （2分）如图所示的家用电器中，利用电动机原理工作的是（ ）A . 电饭锅B . 电风扇C . 笔记本电脑D . 动圈式话筒2. （2分）要改变直流电动机线圈转动的方向，可行的办法是（ ）A . 改变电流的大小B . 改变磁场的强弱C . 只改变电流方向D . 同时改变电流方向和磁场方向3. （2分）线圈abcd转动过程中经过图甲、乙位置时，导线ab所受磁场力的方向（ ）A . 相反，是由于磁场方向相反了B . 相反，是由于流过ab的电流方向相反了C . 相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都改变了D . 相同，是由于磁场方向、流过ab的电流方向都没改变4. （2分）在制作简易电动机的过程中，若要改变简易电动机的转动方向，可以（ ）A . 改变通电电流的大小B . 将电源的正负极对调C . 换用磁性更强的磁铁D . 增加电动机的线圈匝数5. （2分）如图所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来（1）_就是根据这个原理制成的（选填“电动机”或“发电机”）（2）当改变直导线中的电流大小时，发现导线运动情况不同，请根据这个现象提出一个可探究的问题 _6. （3分）学习了电动机后，小刚同学采取了下列办法自制了一个小型电动机，把漆包线绕成约1cm2cm的矩形线圈，线的两端各留约5cm作为引线，从矩形短边引出（如图甲），然后用小刀刮去两条引线的漆皮，其中一端全部刮去，另一端刮去上半周或下半周（如图乙），这就是电动机的线圈。用钳子把粗铜丝或曲别针弄弯，做两个支架，固定在硬纸板上，永磁体放在线圈下，小型电动机就做成了（如图丙）。用手转一下小线圈，它就会连续不断的转下去。（1）引线有一端只刮去半周漆皮的目的是使线圈在转动过程中，每转一周只有半周线圈中有电流通过，从而使_；（2）当线圈中没有电流通过时，线圈由于_仍能继续转动；（3）图乙一端只刮去半周漆皮，这一设想所起的作用与实际电动机中_装置相似。7. （2分）一杯香浓的豆浆可以让我们精力充沛电动豆浆机工作过程中，转动的叶轮将豆子打磨研碎，加热体将豆浆加热至煮熟下面说法中正确的是（ ）A . 通电后叶轮转动，电动机将机械能转化为电能B . 从开始加热到豆浆煮熟的过程中，豆浆的温度升高，内能不变C . 煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在不停地做无规则运动D . 豆浆主要是豆子加热后达到熔点熔化形成的8. （3分）如图甲所示是小明探究“通电导线在磁场中受力”的实验示意图。 实验现象记录如下表：实验序号磁场方向ab 中电流方向ab 运动方向1向下无电流静止不动2向下由 a 向 b向左运动3向上由 a 向 b向右运动4向下由 b 向 a向右运动（1）小明在电路中接入滑动变阻器的作用是_。 （2）根据表中记录的实验现象，小明正在探究导线磁场中受力方向与_的关系。 （3）小明想改造甲图所示实验，来探究影响感应电流方向的因素，为此他可选用乙图中的某一仪表进行改装，他的正确操作是_。 9. （4分）如图所示，是某互助小组制作的一台简易电动机，用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来请问：（1）推一下线圈的原因是：_；在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是：_（2）要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：_第 6 页 共 6 页参考