数学北师大版五年级下册分数乘整数

分数乘整数教学设计 教学目标 教学目标 1 了解分数和整数相乘的意义 知道 求几个几分之几相加的和 可以用乘法计算 初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法 学会正确的计算 2 通过观察比较等活动 引导学生归纳分数乘整数的计算方法 培养学生抽象概括的能力 3 引导学生探求知识的内在联系 激发学生学习兴趣 教学重难点 教学重难点 知道 求几个几分之几相加的和 可以用乘法计算 初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法 理解分数与整数相 乘的算理 教学方法 教学方法 让学生探索 发现能先约分的要先约分 再相乘 这 样计算比较简便 而且能减少计算的错误 教学准备 教学准备 多媒体课件 课时安排 课时安排 1 课时 教学过程 教学过程 一 引入 8 个 2 的和是多少 怎样列式 2 8 1 10 个 0 9 的和呢 0 9 10 3 个 2 9 的和是多少 你会列式吗 2 9 3 二 说说 合作探究 归纳解疑 例 1 做一朵绸花用 3 10 米绸带 小芳做 3 朵这样的绸花 一共用几分之几米绸带 3 10 3 3 10 3 10 3 10 3 3 3 10 3 3 10 9 10 出示例题 以学生分组画线段图为载体 理解分数意义 分 数乘整数的意义 算理 初步归纳 1 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同 就是求几个 相同加数和的简便运算 2 分数乘整数 用分数的分子和整数相乘的积作分 子 分母不变 三 运用新知 实践归纳 例 2 做一朵绸花用 3 10 米绸带 小芳做 5 朵这样的绸花 一共用几分之几米绸带 3 10 5 3 10 3 10 3 10 3 10 3 10 3 3 3 3 3 10 3 5 10 15 10 3 2 米 四 练习 1 计算 2 7 10 7 2 3 3 40 8 3 5 15 4 5 3 1 7 6 2 应用练习 1 幼儿园有 36 个小朋友 每个小朋友吃 1 2 块月饼 一 共吃多少块月饼 2 做一个 用 3 4 米彩绳 小英做了 6 个 一共用彩绳 多少米 3 一个正方体的底面积是 4 9 平方米 它的表面积是多 少 五 总结 今天这节课我们学习的什么内容 你有什么收获 让学生自己说说本节课的收获 既是对本节课所学知识的回 顾与整理 又可以培养学生的概括表达和自我评价的能力 板书设计 3 10 3 3 10 3 10 3 10 3 3 3 10 3 3 10 9 10 分数和整数相乘 用分子和整数相乘的积作分子 分母不变 分数乘整数教学反思 本节课我从复习同分母分数加法引入 得出整数乘法的意义 和分数乘整数的意义相同都是求几个相同加数和的简便运算 由 此进入分数乘整数方法的计算教学 教学方法时我注重算理的讲 解 注重图形和算式的联系 可以说这节课的内容很简单 课作 业反馈的情况看正确率却很低 存在的问题就是约分的环节 有 些学生喜欢算出结果以后再约分 对计算过程约分还不愿意采用 可能对于这种在计算过程当中的约分 还是一知半解 对这样约 分的道理理解得不够清楚 我在介绍这种办法的时候还特意把要 约分的分数改写成分母和分子分别由几个数相乘的形式 帮助学 生理解 可能这样做 还做得不够吧 再由于上学期的约分知识 很多学生就不熟练 有不少学生仍不断出现约分错误和忘记约分 的情况 晚上回家我上网看了很多老师关