英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo.Lets learn..doc

人教PEP三年级下册 Unit 3 At the zoo.Lets learn.教学设计 邢台市育红小学 赵梅红一、教学内容：本节课教学内容是人教版三年级下册Unit3“AttheZoo”A部分第二课时，包括PartALetslearn”和“Letsdo两个部分。本节课主要利用小动物的单词引出并活学活用单词fat，thin，tall，short，通过各种活动，调动学生积极性，让学生能够灵活运用所学单词，并用到句子中去。二、教材与学情分析：教材分析：第三单元的主题是观察动物，并简单描述它们的特征。在学习了动物单词以及Lets talk部分的基础上，来学习本节课的单词及句型。学情分析：学生是在学习过动物的基础上来学习本课的，他们已有一定的英语基础。在教学中要充分设计生活情景,调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词。三年级学生活泼好动，所以在教学中要让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语，培养他们学习英语的兴趣。三、教学目标：知识与技能：、听、说、认、读四个形容词：fat、thin、tall、short，并知道fat和thin是反义词，tall和short是反义词。、听懂含有这四个形容词的指令，在图片的帮助下，按听到的指令做相应的动作过程与方法：创设情景，小组合作学习，在实际情景中能恰当地使用所学单词并充分利用Lets do巩固、操练Lets learn学习的单词，鼓励学生在真实情境中会话。情感态度与价值观：培养学生热爱自然，热爱动物的习惯。培养学生学习英语的兴趣。能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。四、教学重难点：重点：能听、说、认、读四个形容词fat、thin、tall、short难点：正确运用句型Look atIts 单词thin的发音。五、教学方法：多媒体教学法、情境假设法、直观教学法、动作反应法、游戏法教学步骤：本案个案环节内容及教师活动学生活动设计意图Step 1 Warm up/Revision1）Greeting2)播放三年级上册所学的律动：Lookatthecat,itisfat;Lookatthepig,itisbig;. 3）通过Whatsthis?来引出Whatsthat?由此来强调this与that的区别。同时通过图片来复习以前学过的一些小动物。引入课题。学生观看听chant。复习旧词。通过由此来复习Lookat的句型，并为新授作以简单的铺垫。通过师生之间的语言交流，自然进入到一种语言氛围中，既复习了旧知，又为新的语言学习创设情景，并导入新课Step 2Presentation1）复习上学期的Lets chant,由Look at the cat. It is fat.引出fat，胖的，并呈现图片进行教读。呈现一只fat Monkey的图片，同时过渡到Look at the monkey. It is fat.引入Look at that monkey. Its fat.并进行教读。随后引出Lets do: Be fat, be fat, be fat, fat, fat.并进行边做动作边带读。2）呈现一只thin monkey的图片，教师反复读句子：Look at that monkey, its thin.此时重点强调thin,并通过胖猴子与瘦猴子的对比，来引出单词thin.并呈现图片进行单词与句子的教读，教读时强调th的发音。并自编chant：Be thin, be thin, be thin, thin, thin.并进行边做动作边带读。练习：给小动物找家。3）拓展表达人物操练单词fat、thin及句型。4）同样方法教学单词tall与short。5）拓展short为短的意思并带出其反义词long。6）拓展实际生活中的tall和short的运用。学生观看ppt。回答教师提问。学习fat一词。学习练习。教师示范后，全班齐读。学习练习单词thin。练习句型。练习新学词汇。练习fat与thin.学生填空。练习说。情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。运用图片及动作教单词以及听音、拆音、合音和辨音等多种形式，使得英语单词教学更加生动活泼，丰富多彩。通过以此来对单词和句型进行巩固操练。Step 3Practice 1）Find the card -找卡片2) Act and guess 教师请一名学生上台，看单词 卡片fat, tall, short 或thin，该学生做动作，其他学生猜单词。 3）通过Lets play a game 。Find the card.来操练单词和句型。4)播放Lets do部分的录音，学生进行边跟读边做动作。学生练习词汇。学习看动作并读词。学生巩固新词。学生听Lets chant的录音，一边听，一边做。用各种活动形式复习单词、使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。Step 4Activities1）Pair-work。Write it down用合适的形容词来描述小动物，让学生进行写的练习.拓展练习：Talk about your family.2）Summary。3）情感教育。学生同桌两人一组练习。个别小组展示。让学生在具体可感的语境中学习，提高学生的语感和运用英语进行交流、思维的能力。Step 5Homework1）Draw animals and describe it.（画一画你最喜欢的