北师大版一年级下册跳伞表演.doc_第1页
北师大版一年级下册跳伞表演.doc_第2页
北师大版一年级下册跳伞表演.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跳伞表演教案 北仁小学 张敏一、学习目标： 1、结合具体情境，进一步体会减法的含义。 2、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 3、培养提出数学问题的意识和能力。二、教学重点： 初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。三、教学难点：使学生进一步体验加减法的含义。四、学具准备：课件。五、学习过程：（一) 导入 你们喜欢苹果吗？我们一起来摘苹果吧。每个苹果上一个口算题，谁回答上来，苹果就是谁的。（二）新授 1、创设情境今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？（生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”。 请同学们仔细观察图，从中你发现了哪些数学信息？（天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛；红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个，蓝色降落伞有7个。）提问：红伞比黄伞多几个？2、 画一画 用红色的圈表示红伞，用黄色的圈表示蓝伞，谁愿意上黑板来画一画？（学生板演） 一一对应后，多出的部分是什么？（红色降落伞比黄色降落伞多的个数。）多了几个？（红色降落伞比黄色降落伞多8个）现在，你能列出算式吗？ 14-6=8（个）在这个算式中，14、6、8各表示什么意思呢？（14表示红伞，6表示黄伞，8表示红伞比黄伞多的个数.)3、蓝色降落伞比红色降落伞少几个？红伞比蓝伞多几个？你们会列算式解答吗？(三）、巩固练习。 1、完成试一试第1题。请学生说明题意，再独立完成列算式。 2、完成练一练第二题，学生独立思考，请两名同学上黑板完成列算式，学生评价。(四）、全课小结。 这节课你学得怎么样，有什么收获？通过学习，我们知道了“谁比谁多（少）几”的问题，用减法计算。要求两数相差多少，也用减法计算。板书设计： 跳伞表演
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论