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文档简介

日积月累和成语故事 教 学目 标 1 喜欢阅读课外神话传说故事 并能清楚地讲给别人听 主动交流 听后的感想 养成认真倾听的习惯 提高口语表达的能力 2 学习神话传说中大胆神奇的想象 写一篇习作畅想 我会变 3 养成自觉区别形近字的好习惯 并且在自我发现中培养探究意识 4 积累成语 歇后语 培养积累语言的兴趣和习惯 读读记记 1 读词语 自读 轮读 指名读 2 想一想每一行词语的特点 a 第一行词语中有数字 b 第二行词语的结构是 ABAC 式 c 第三行词语的结构是 AABB 式 d 第四行词语中有两个词意思相反 3 仿照每组词语的特点 补充一些词语 比一比谁掌握的词语 多 4 请同学们课下收集词语 并按自己喜欢的方式或自己独创的 归类方式建立词语分类夹 读读背背和成语故事 1 激趣导入 在我们祖国语言文化宝库中 有两道独特的文化景观 那就是 成语和歇后语 一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故 事 一句歇后语幽默隽永 其间又常常暗含着一个有趣的典故 这 节课我们就来一个成语 歇后语大放彩 2 阅读歇后语和成语故事 画龙点睛 a 自主阅读 b 小组合作 练习讲故事 教学设计 3 成语故事 歇后语比赛 a 宣布比赛规则 每组四人 按顺序排好号 根据下面的内容 集体商议解决 发言时不能再 打电话 每组接龙说成语 每组 1 号同学讲述 画龙点睛 故事 每组 2 号同学
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