10、黄河是怎样变化的.doc

新建路小学四年级语文10*黄河是怎样变化的导学案执笔人：龙后环 备课组长：郭红梅 审核人： 班级： 学生姓名： 年级四学科语文教师课型综合训练课时1课题 10*黄河是怎样变化的授课时间教学目标1、认识8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。重点难点1了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。2了解黄河的变化给人们的教训。阅读连接课后资料袋教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间 一、预习交流： 1、正确流利的朗读课文。2、读了课文，你知道了什么？二、小组合作交流：1、因此我们的祖先就选择了这里生息繁衍。“可是，后来黄河变了”。请同学仔细读书，认真地想一想：黄河为什么变了，从两个方面找一找原因，再说一说这些原因之间的关系。2、科学家为此做了很多工作，要解决黄河给人民带来的“忧患”，科学家为治理黄河设计了什么方案呢？3、联系生活实际谈一谈黄河变化的教训及自己学习了这篇课文受到的启发。三、延伸拓展：查阅先相资料并根据自己的理解，写一写治理黄河的方案 _。 四：达标检测：1、借助字典或联系上下文，我能理解下列词语。折腾，忧患，生息繁衍，叫苦不迭，河床，频繁，经营，不折不扣 3、借助下面的提示概括课文主要内容。 课文介绍了黄河原来是（ ），现在成了（ ） ，接着介绍了黄河变化的原因是（ ） ，最后写科学家设计了：（ ） 五、我的收获自主学习情境导入明确目标（2分钟）自主结构化预习（15-40）小组交流（5分钟）展示交流自由展示（8分钟）反馈拓展预习测评（6分钟）锁定疑难（4分钟） 新建路小学 年级语文10*黄河是怎样变化的导学案执笔人：龙后环 备课组长：郭红梅 审核人： 班级： 学生姓名： 年级四学科语文教师课型反馈课课时3课题 10*黄河是怎样变化的授课时间教学目标检查本课知识掌握情况，发现问题，及时补漏重点难点知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流程时 间 课堂小测 一 、 给加点的汉字选择正确的读音。折扣（zh zh） 折腾（zh zh） 气喘吁吁（x y） 呼吁（x y）量筒（ling ling） 量入为出（ling ling） 不禁（jn jn） 禁止（jn jn）二、比一比，再组词。锅（ ） 择（ ） 衍（ ） 沃（ ） 蚀（ ） 域（ ）祸（ ） 译（ ） 衔（ ） 跃（ ） 浊（ ） 或（ ）三 、对号入座，选择恰当的解释1.欲：欲望：想要，希望：需要；将要。随心所欲（ ） 摇摇欲坠（ ） 求知欲（ ） 胆欲大而心欲细（ ）2.复：重复；报仇；再；转过去。复仇（ ） 日复一日（ ） 复制（ ） 反复无常（ ）四、照样子改写句子。例：像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？1.这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。 2.黄河变好的梦想一定能成为现实自主学习明确目标分层分