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文档简介

21.太阳第一课时课时目标：1. 学习本课的生字、新词，正确读写词语。2. 初读课文，整体感知。3. 了解太阳的特点，认识本文说明事物的方法。重点：了解太阳的特点。难点：认识说明事物的几种常用方法。一、 猜谜引入1. 谜语：一个球，圆溜溜，雨天无，晴天有。早从东方起，晚在西山落。2. 师：同学们对太阳都很熟悉吧！那你对太阳了解多少呢？这节课我们一起走进这篇说明文，去了解太阳更多的知识。二、 熟读课文，整体感知课文内容1. 学生自由读课文，读懂读通。2. 提出自学要求。（1） 勾画出生字、生词。（2） 标出自然段序号，勾画出文中介绍的有关太阳的特点的句子。（3） 说说课文介绍了太阳的哪些知识。3. 学生按要求自学。4. 交流、汇报自学情况。（1） 出示生字、生词卡片，学生认读、正音。（2） 学生开火车读课文，检查是否读通顺了。（3） 汇报交流思考的问题：课文介绍了太阳的哪些知识？三、 探究课文13自然段。1. 指名读课文13自然段。2. 讨论：这部分主要写什么？太阳有哪些特点？（引导学生找出有关的词语回答）（1）太阳离我们有1.5亿公里远。 （远）（2）实际上它大得很。 （大）（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。 （热）3.作者在介绍太阳的“远”“大”“热”这些特点时，用了哪些说明方法。（1）学生先独立在书中找答案，再参与小组交流。（2）全班交流汇报。（列数字说明、作比较说明、打比方说明、举列子说明）4.指导朗读，在读中感悟太阳的特点。5.教师小结：作者运用了打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法，向我们介绍了太阳“远”“大”“热”这三方面的特点，十分具体、通俗，具有很强的说服力。四、 课堂小结学生谈本节课的收获。板书设计：特点：
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