老北京的春节.doc

大王镇中心学校“四段八环”层递式教学模式年级：三年级 课题：老北京的春节 编制组： 三年级语文组 课时： 第一课时 日期： 2013.12.9 口号：我爱学 我会学 姓名： 【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标：1、读准文中生字、词的读音（5分钟）2、在读准生字、词的基础上读通读顺课文（10分钟）检 效：小组长检查目标的完成情况，老师抽查或全面检查目标的达成情况（15分钟）预习任务：自读自悟老北京的春节,完成如下任务：资料准备：查阅字典、词典，解决课文中生字、词的读音和释义； 自主积累：学习文中的新字、新词，积累文中的好词好句。自我感悟：初步感知课文主要内容，了解课文大意。【展示课导学】学习主题（1分钟） 通过自主学习和交流、展示,我能解决文中字词障碍，读通读顺课文并初步感知课文的主要内容。 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动策略展示预案随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文读通读顺扫清字词障碍:大声朗读书本上的生字，读准字音、认准字形。理解词义,会用自己喜欢的词语造句:规矩、除夕、高潮灯火通明、预示截然不同、张灯结彩完成随堂笔记一正确流利读文:自由大声朗读课文一遍,读准字音,读通句子,并能选择自己喜爱的句段反复朗读! 预时:6分钟交流与分享两人小对子检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。预时2分钟挑战与冲刺四人互助组：小组长主持，深入探讨；作者详细介绍了春节中哪几个重要的日子？预时4分钟准备与预演八人共同体：（1） 抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（2） 预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。预时8分钟展示单元一：我是小小老师当一回小老师,带领大家扫清字词障碍。（预时4分钟）展示单元二：我是小小诵读家正确、流利地朗读自己喜爱的段落,简单地说一说自己喜爱本段的原因.（预时6分钟）展示单元三：归纳总结结合随堂笔记二进行展示（预时8分钟）一、字词我最棒1 、我会认真书写本课一类生字：2、我能任选一个词语造句 二、课文内容我知道 老北京的春节让我觉得 作者通过 、 、 、 这几个重要的日子的描写来介绍老北京春节的风俗习惯的。达成等级 再读课文整体感知1、自己默读课文，边读边想，老北京的春节给你留下了什么印象？2、快速读一读课文，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。完成随堂笔记二 当堂反馈（2分钟）熟读课文，和同学说说你最喜欢那一部分？为什么？ 大王镇中心学校“四段八环”层递式教学模式年级：三年级 课题：老北京的春节 编制组： 三年级语文组 课时： 第二课时 日期： 2013.12.9 口号：我爱学 我会学 姓名： 【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标：读通课文，深入理解课文内容。自读自悟：大声朗读课文老北京的春节，在你印象最深的地方做批注写下你的感悟资料准备：收集家乡过年的风俗习惯。； 自主感悟： 熟读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹。【展示课导学】学习主题(1分钟）： 通过自读自悟，交流展示，我能了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹。 自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结品读课文深入理解学法指导： 1、自读课文1-3自然段，说说老北京的春节什么时候“开始”？这时候人们干些什么？2、大声朗读四、五自然段，找一找老北京的除夕都有哪些风俗习惯？划出表现热闹的句子，读一读感受除夕的热闹。3、自读第六自然段，说说老北京的春节什么时候是“高潮”？元宵节的热闹表现在哪些方面？（完成随堂笔记一）4、老北京的春节什么时候“结束”？这时候人们干些什么？（完成随堂笔记二）预时:6分钟交流与分享两人小对子检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。 预时2分钟挑战与冲刺四人互助组：小组长主持，深入探讨： 老北京的春节什么时候是“高潮”？元宵节热闹表现在哪些方面？预时4分钟准备与预演八人共同体：1、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。2、预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，分配好展示任务，进行板书和预演。 预时10分钟展示单元一：我是小小表演家表演朗读课文4-6自然段。（要求：要能表现文章精彩之处）（8分钟）展示单元二：我是小小分析家小组长主持小组成员认真修改随堂笔记三，介绍自己家乡过年的风俗。（5分钟） 预时15分钟一、课文内容我知道春节开始的时间是 ，到了腊八人们要 、 ，腊月十九孩子们放假了，他们要 、 。 除夕很热闹，人们会 、 、 、 、 、 、 ；大年初一人们会 、 ；春节的高潮是 因为有 ，这时人们会 、 ；到了 春节也就结束了。人们又开始了忙碌的生活。二、我的创读我最喜欢第 段对春节的描写，因为