第8册美术教案《适合纹样》.doc

“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容适合纹样共几课时2课型新授第几课时1.2教学目标1.认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及特点，掌握适合纹样的设计方法。 2.学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘于格式。 3.通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。能发现适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性。提高美化生活的能力。 教学重点、难点重点：适合纹样的构成特点。 难点：1.图案的设计制作、色彩的配合。 2.图案的外形与图案的内容的适用性。 3.纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性。 教学资源课件。收集各类纸材、剪刀、双面胶等制作工具。学程预设导航策略调整反思一、组织教学: 检查课前准备情况，稳定学生情绪。二、导入三、新授1.适合纹样组的外轮廓是具有一定形状的，常见的形状有圆形、方形、三角形等。2.3.学生认识适合纹样的形式。四、 学生作业第二课时：学生作业：一堂课的作业 练习是远远不够的，要多做练习，循序渐进。每次作业 的纹样结构要由简到繁，色彩由单纯到丰富，使学生每次作业 在色彩认识上的所收获。 五、作业和课外延伸：适合纹样在我们的日常生活中经常被应用，除了书中展现的，你们平时还在哪儿见过？发现、收集、记录平时生活中见到的适合纹样的应用。第一课时：一、 组织教学二、 导入新课电脑演示：欣赏两组图案，一组为自由纹样，一组为适合纹样，同时比较讨论。三、 讲授新课1.观察分析：电脑演示：通过以上两组图案的比较，初步感受适合纹样的特点。2.欣赏简介：适合纹样的定义、用途。3.介绍适合纹样的两种组织形式。（1） 对称式动画演示：了解组织排列的特点，发现对称，了解骨式。欣赏书本范画，感受适合纹样的特点，联系实际，举例说明。（2） 均衡式简单了解均衡式，感受其特点。（既稳定又活泼）（3） 判断：正确识别两种不同的组织形式。4.制作步骤电脑演示：（1） 设计构思：设计一幅以花卉形象为主的适合纹样。（2） 确定轮廓：在三角形花架里设计。（3） 选择骨式：选定骨式，设计制作。（4） 装饰变形：运用多种计算机绘画工具绘制。四、 学生作业教师巡回辅导。提供多种形状的外轮廓及其骨式图，帮助设计。五、 小结：1. 讲评2. 课后同学可选择一些形状、色彩比较恰当的树叶或瓜籽果壳拼摆贴制适合纹样。第二课时：一、导入单调的几何形有了图案的衬托就变得十分的漂亮了，于是它们被设计到了生活的每个角落。课件出示具有适合纹样的图片：地板、帽子、枕头、衣服。二、展开在生活中你还在哪见过这种对称的适合纹样？生活中的适合纹样人物组合成的适合纹样请学生也来摆一摆，小组合作完成（1）刚刚大家用身体合作拼成了一张适合纹样，那么，一个人能摆出适合纹样吗？单个的造型能变成适合纹样吗？三、师生交流：1.出示一个圆形，一个花纹，要求把它设计成适合纹样。2.说说你想怎样设计？3.对称式的纹样还可以怎样快速做出？剪纸实物拼贴四：布置学习任务1.选择一件物品，用绘画形式完成适合纹样。2.实物模拟拼贴。3.剪纸形式。五、 展示评价，取长补短完成作品上墙展示，学