北大版一年级数学下册拔萝卜教学设计.doc

拔萝卜教学设计 信宜市钱排中心小学 刘贻云教学目标：1、 让学生在具体的情境中，进一步体会加减法的意义2、 探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。3、 初步经历在具体的情景中国提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。学情分析：拔萝卜这节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数的基础上进行的，学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数（不进位、不退位）的知识，有一部分学生在上学前已对竖式有简单的了解，教材中提供小兔拔萝卜的情景，让学生在根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，通过交流讨论探索两位数加减两位数的不同计算方法，充分体现出算法多样化的思想过程，拔萝卜这节课第一次引出了竖式计算的方法，它是学生学习笔算的开始，也是学习多位数笔算加减法的基础。教学重点：掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的竖式计算的方法。教学难点：熟练准确的用竖式进行两位数的加减法计算竖式计算数位对齐才能相加减。教学准备：多媒体、计数器、小棒教学过程：一、 复习旧知：师：口算（开火车）看谁算得又快又准确。50+40= 80-30= 3+52= 84+5= 82-40= 75-70= 84-30= 57+20=师：小火车开得真棒。这是我们前面学过的口算的方法。今天老师想和大家学习一种新的计算方法，同学们想不想学呀？生：想。二、 创设情境，揭示课题。师：今天小白兔和小灰兔进行了一场拔萝卜比赛。比赛结果怎样呢？想知道吗？请看（课件出示主题图）板书（拔萝卜）三、 发现问题、提出问题师：同学们观察了拔萝卜图，知道了比赛结果。你们能根据这些数学信息提出一些数学问题吗？生：能。生1：小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜？生2：小白兔比小灰兔多拔了多少根萝卜？生3：小:灰兔比小白兔少拔了多少根萝卜？四、 探索算法，解决问题（一）解决问题：小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜？师：同学们真聪明，一下子就想到了这么多数学问题。那你们会不会解决这些问题呢？生：会。师：先解决“小白兔和小灰兔一共拔了多少根萝卜”这个问题吧。师：要解决这个问题可以怎么列式呢？先独立思考再与同伴交流交流交流。师：怎么列式呢？生：36+23=师：你们会计算这个算式的结果吗？生：等于59师：算得真快。可以有什么办法知道59就是正确的答案呢?请同学们打开书本看看并与同桌交流自己的算法吧。（巡视后请学生汇报算法。）谁来说说？生1：可以用小棒摆。生2:：可以用计数器算（根据生说的用计数器演示一遍）生3：36+23=59先算30+20=50再算6+3=9、50+9=59生4：36+23=59先算36+20=56再算56+3=59生5：可以用竖式计算(请说竖式计算的同学板书)师：同学们的方法都很好，特别是有些同学讲到的竖式计算，这是一种新的计算方法。有些同学看书自学已经学会了，有些同学还没学会也不要着急，那竖式是怎样的呢？要做好几步呢？师：谁能把竖式的过程说一遍？（先算什么、再算什么？）生试着说一说师再次强调竖式的步骤：（1） 先写36，在36的下面左边写上“+”，后面对齐写23，写完后画一条横线。（2） 先算个位6加3等于9，9写在横线下面的个位上。（3） 再算十位上3加2等于5，5写在横线下面的十位上。（4） 5个十和9个一合起来是59，所以36+23=59。师：为什么相同数位要对齐呢？（生：因为6和3表示几个一，2和3在十位上都表示几个十，所以要对齐）师小结：用竖式计算是在我们用口算感到困难时选择的一种较好的计算方法。在计算时要注意两点：相同数位要对齐，个位和个位对齐，十位和十位对齐。计算从个位起，算完个位再算十位。加号写在第二个加数的前面。师：以上几种算法，你喜欢哪一种？为什么？(指名班上交流)（二）试一试用竖式计算师：刚才同学们用了多种方法计算出了36+23=59，真棒！现在老师想看看您们能不能用新的竖式计算的方法算出以下的题目呢？生：能。师：好，试计算：24+35= 54+21= 31+23= 52+25=（三）小结与揭示本节课的主要内容师：同学们掌握得真好，请同学们想一想我们今天学习的是几位数加几位数的？生试说后师揭示并板书内容（两位数加两位数）五、 应用新知、巩固所学知识师：今天我们学习了竖式计算这种新本领，现在我要考考你们，愿意接受挑战吗？生：愿意,。师：那就让我们到生活中运用一下吧！（课件出示书56页习题）看谁做得最好。 1.第1题完成书第56页用竖式计算让学生独立完成.，全班订正。 2.完成书第56页第5题。师帮助理解题意：小白兔和小灰兔不仅拔萝卜比赛，还参加收白菜的活动呢请看（出示图）同学们看到什么？生：小白兔说：我收了24棵白菜，小灰兔说：我收的和你的一样多。师：谁知道一样多究竟收了多少棵呢？（生24棵）师：你从哪里发现的？怎么计算？24+24= 你们会用今天学习的竖式计算吗？动手在书上做一做吧3、完成书第56页练一练第4题4、完成书第56页第2题：钢琴小常识师：同学们顺利通过了三关的挑战，接下来我们来看看蓝猫和白猫遇到了什么问题，谁来说说？生1：蓝猫:黑键有36个，白猫：白键有52个。师：同学们观察得真仔细，那你们能算出钢琴一共有多少个键吗？（生独立完成用竖式解决问题）5、拓展练习（解决问题二和问题三及出示的练习题等）小白兔比小灰兔多拔了多少根萝卜？小:灰兔比小白兔少拔了多少根萝卜？师：现在还剩下两个问题，谁来列式？（36-20=）刚才学习的是加法竖式计算，那么你们会计算减法的竖式吗？（学生独立完成，指名板演，介绍减法的竖式过程）六、 总结归纳，提升经验完成拓展性练习通过拔萝卜这节课的学习，同学们说一说今天有什么收获？学会了什么？总结：这节课我们学习了竖式计算，竖式计算要注意什么呢？（课件再次出示注意的方法）七、板书设计：拔萝卜（两位数加两位数）一共拔了多少个萝卜？ 36+23=59（个） 十 个 3 6 +2 3 5 9 30+20=50 6+3=9 50+9=59 36+20=56 56+3=59 答：一共拔了59个萝卜。练习设计：1、计算。 45 37 63 6