语文人教版八年级下册《醉翁亭记》教学设计.doc

醉翁亭记教学设计【教学目标】 【知识与能力】1.了解欧阳修生平及作品。2.掌握课文实词的意思，积累文言语汇。3.了解“也”“于”“之”“而”等虚词的用法。4.学习本文景物的描写方法并理解作用。5.理解文章所表达的作者的旷达情怀和与民同乐的美好理想。【过程与方法】1.学习利用网络了解作者及课文。2.学习利用工具书翻译解释课文。3.组织分组学习与讨论，理解课文的内涵。【情感态度与价值观】1.理解古人的与民同乐的思想。2.理解课文自然与人文的高度和谐。【教学重难点】1.理解段落层次，把握文章中心。2.掌握常见的文言实词、虚词、句法。3.体会欧阳修的山水游记，将写景、叙事、抒情熔为一炉的特点。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导语激趣“月有阴晴圆缺，人有悲观离合”，人在旅途，难免经历风雨，风雨袭来，有人苟且偷安，有人则迎风而上。有这样一个人，幼年丧父，但穷则志坚，有抱负。为官后要求改革时弊，富国利民。又因为替改革派辩护，而遭贬官。虽仕途失意，壮志难酬，内心抑郁。但他不悲戚嗟叹，不堕青云之志，仍为官一任造福一方，他就是欧阳修。今天我们就一起学习欧阳修的醉翁亭记来领略他的思想魅力。二、感知课文播放课文朗读录音，或运用多媒体课件让学生边看画面听课文朗读，要求学生听清字音，必要时可以在书上注音。学生试读体味美。处理好停顿、语速、语调，明确文章句法骈散结合，词语虚实相间的写法，体味文章既有诗的韵味，又带有散文美感的特点。三、自主翻译借助书中注释和手中工具书，自主译文，不懂的地方做上记号。小组交流翻译的结果，讨论所遇到的疑难问题，小组不能解决的问题做上记号。在全班交流。教师适当点拨，并引导学生积累实词、虚词及文章中流传至今的成语。明确：（1）“而”用法：表示前后词语之间并列、承接、递进、修饰、转折等关系。而年又最高：递进关系，而且日出而林霏开，云归而岩穴暝：承接关系，可不译朝而往，暮而归：修饰关系，可不译溪深而鱼肥：并列关系，可不译而不知人之乐：转折关系，却（2）“也”文中有21个“也”字结尾的句子，每个“也”字句代表了一个语意层次。“也”是个语气词，用在句末表示解释或判断，有时也表示感叹、祈使、疑问和反诘等语气；用在句中则表示提示。表陈述语气。例：环滁皆山也。表肯定语气。例：山之僧智仙也。表感叹语气。例：在乎山水之间也。（3）成语：水落石出：本为描写景物，后比喻事情的真相彻底显露。觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂，形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景。醉翁之意不在酒：用来指本意不在此而在别的方面，有时也指别有用心。（4）实词：环滁皆山也：环绕，围绕山行六七里：在山上有亭翼然临于泉上者：靠近名之者谁：命名云归而岩穴暝：昏暗而不知太守之乐其乐也：乐：以为乐，乐：乐趣四、吟诵明意学生自由地吟诵文章，理解文章内容，从而为下文把握文章艺术特色，体味作者的情操奠定基础。通过自吟，分段朗读，品味精美段落，多种朗读形式，以声传情，使文字内容通过声音鲜活的呈现出来。明确文章内容：第1段：写醉翁亭之所在，引出人和事。第2段：写山中景色及出游之乐。第3段：写滁人的游乐和太守的宴饮。第4段：日暮醉归。文段中有描写、叙事、更融入抒情和议论，托出文章主旨。第二课时一、赏析课文文章散中有神，散而不乱，贯穿全文的主线是什么？明确：是作者的主观感受乐，醉中之乐。写山水，抒发得之心的“乐”，写游人不绝于路途，是表现人情之“乐”；写酿泉为酒，野肴铺席，觥筹交错，是表达太守“宴酬之乐”，写鸣声宛转，飞荡林间，显示了“禽鸟之乐”更是为表现太守“游而乐”。如何理解文章中“醉”与“乐”的关系？明确：“醉”和“乐”在本文中是辩证统一的关系。酒是中国文人所崇尚的，它是情感的外衣。有的文人“借酒浇愁”，有的骚人“借酒抒怀”，有的墨客“借酒助兴”，这些都只是浅层的。它的最高之境应是“借酒言志”，“酒酣志豪”。本文中“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”，文章结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾画出文章主旨。本文写景是按照什么顺序写的？讨论并归纳：（l）写亭的环境：从远到近（2）写山间之朝暮：从早到晚（3）写山间之四时：从春到冬（4）写宴饮场面：从外到内文章在写作上最显著的特色是写景与抒情相结合，这样写有什么好处？明确：亭子四周的自然景色，表现出欧阳修纵情山水之意，滁州官民同乐图，从侧面显示了政治清明的景色，写景抒情二者结合，充分地表达出作者“与民同乐”的政治理想。（以上问题，由浅入深，循序渐进，使学生在诵读的基础上，领略本文美景和蕴含其中的意思虑，理解作者的政治理想以及娱情山水、排遣抑郁的复杂感情。）二、品味感悟刚才我们品读赏析了醉翁亭记，读书的最高境界是从中顿悟、收获，请同学们从文章内容、写作技巧、意境等方面多角度读出各自独特的感受。讨论并归纳：（1）人们常说文不厌改，古今中外，出色的文章无不在修改上下苦功夫，欧阳修“醉翁亭记中开篇第一句经过多次修改，滤除文词水分，浓缩语言容量，只字敌万语。让人叹为观止，我们在今后的作文中，也应该学会推敲修改。（2）这篇文章在结构上前后呼应，用“夕阳在山，人影散乱”照应“暮而归”，使文章结构严谨、周密。这些在作文中都应加以运用。（3）这篇文章虚词的使用极有特色，如“也”、“而”的使用，使文章琅琅上口，回味无