数学北师大版六年级下册《比例尺》教案_第1页
数学北师大版六年级下册《比例尺》教案_第2页
数学北师大版六年级下册《比例尺》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一 创设情境 师 出示 中国地图 咱们中国 960 万平方公里 你知道是怎样把祖国的 全貌画在地 图上的吗 生 1 我知道 要把它缩小 生 2 要按照一定的比例缩小 地图上有比例尺 师 这位同学观察得真仔细 那就请大家找一找你们带来的地图上有没有 比例尺 提前两天让学生搜集了各种地图和图纸 学生间相互传阅 看地图找比 例尺 这一活动不以小组为界 学生间互看互学 关系非常和谐融洽 二 发现探索 不一会儿 学生间自交流开来 向发现新大陆一样喜悦地讲述着 这 时学生意 的效力流是自主的无序的 范围是受限制的 为了更好地梳理学生发 现的知识 教师组织学生向全班同学进行汇报 生 1 我这张地图的比例尺是 1 6000000 生 2 这个地图上的比例是 生 2 我拿的这个地图的比例尺是这样的 说着走到黑板前画了起来 地 图上还说 图上 1 厘米表示实际距离 80 公里 生 3 我发现的比例尺和他的有点不一样 说着也画了起来 这是不是说 图上 1 厘米表示实际距离 300 公里 生 4 这条线段 3 厘米表示实际距离 300 公里 所以 1 厘米应该表示 100 公里 这位同学的发言立刻引起了同学们的共鸣 教师随即表扬了他 生 5 我拿的这张地图的右上角写的是大写的五十万分之一 这也是比例 尺 师 同学们真了不起 通过自己的观察发现的各种各样的比例尺 像这样 的五十分之一 1 6000000 都叫做数值比例尺 像这样的 师的手指着学生 画的线段 叫做线段比例尺 那你能说出每一种比例尺表示 什么意思吗 生 1 线段比例尺比较看 图上 21 厘米就表示实际距离 80 公里 图上 2 厘米就表是 160 厘米 生 2 那 1 6000000 就是图上 1 厘米表示 6000000 公里 生 3 我觉得不对 1 6000000 它是一个比 比的前项和后项的单位应 该统一 生 4 我也认为不对 如果按照刚才那位同学说的方法计算 北京和天津 的距离要有 1200000 千米 这是不可能的 它们的单位应该都是厘米 也就是 60 千米 这位同学的举例说明征服了所有同学 教师对这一知识点再加以强调说 明 师 现在谁说一说什么是比例尺 生 1 比例尺的前项表示图上距离 后项表示实际距离 生 2 比例尺等于图上距离比实际距离 生 3 比例尺也可以说成实际距离分之图上距离 就像五十万分之一 生 4 比例尺的前项和后项的单位必须一样 师 同学们说的太棒了 那你能把线段比例尺写成数值比例尺吗 生任选一个线段比例尺做了起来 由于有经比例尺的概念 这个知识点 学生很容易掌握 师 你能根据比例尺计算出两地之间的实际距离吗 请同学们以上组为单位任选两地 量 出它们之
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论