2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷(4).doc

2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷(4)一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中划线的字注音全都正确的一项是（ ）A . 田圃（p） 禀请（bn） 栈桥（zhn） 廓然无累（li）B . 谀词（y） 煞白（sh） 诘难（ji） 锲而不舍（q）C . 抽噎（y） 恣睢（su） 勾当（u） 强聒不舍（qin）D . 拮据（j） 庖官（bo） 狡黠（xi） 恪尽职守（k）2. （2分）下面各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）A . 诓骗 哂笑 耀武扬威 获益匪浅B . 慰藉 和煦 通霄达旦 随声附和C . 眸取 奢望 黎民百姓 锋芒毕露D . 惦记 归咎 大廷广众 顾名思义3. （2分）下列划线成语使用正确的一项是（ ） A . 同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B . 春天在人们期盼中走来：南方绿草如茵，春暖花开；北方涣然冰释 ， 溪流潺湲。C . 我对他说：“王明，这段时间幸好有我鼎立相助 ， 你的语文成绩终于突破100分啦！”D . 感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破天惊。二、 默写 (共1题；共10分)4. （10分）诗文默写。_ ， 风正一帆悬。（王湾次北固山下）小时候/_/我在这头/母亲在那头。（余光中乡愁）_ ， 芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）杜牧在泊秦淮中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_ ， _。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，用马快弦急说明战斗激烈的句子是：_ ， _。古诗（词、曲）中有很多关于“夏天”的句子，请写出其中连续的两句：_ ， _。三、 书写 (共1题；共5分)5. （5分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。三国故事侩炙人口，诸葛大名家谕户晓。，。四、 名著导读 (共1题；共2分)6. （2分）朝花夕拾中描写寿镜吾老先生的文章是_。朝花夕拾中描写的一位正直、倔强、爱国的朋友是_。 五、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面的材料，完成后面的题目。益阳新闻网讯 5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午我们的节日端午节”活动，吸引了19名外国朋友参加，来自南苏丹的彼得库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。（1）学校派你作为小记者去采访彼得库阿奇，请准备三个采访问题。 （2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈？ 六、 文言文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下文，回答相关问题金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（1）解释下列词语。尝 文理泯然环谒 （2）用现代汉语写出下面句子的意思。邑人奇之，稍稍宾客其父卒之为众人，则其受于人者不至也。（3）方仲永的变化经历了哪几个阶段？（4）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？从方仲永个人情况来看，原因是 ， 从道理上说，是因为。七、 现代文阅读 (共2题；共33分)9. （24分）阅读下面文章，完成后面小题。乡间的荷塘钟文家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴（1）这篇散文以荷塘为线索，按_顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的_，给我们展现了风雨荷叶、_、_三幅荷塘美景图。 （2）有人说，第段文章显得多余，可以删去。你对此有怎样的看法？并说明理由。 （3）第段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要赏析。 （4）第段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？ （5）从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？ 10. （9分）阅读文段，回答下面的问题。秦淮河月色朱自清灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨柳，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着秀发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的古树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像是美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的轮廓；是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月亮竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉；这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。（1）本文作者将秦淮河的月色与_、_、_等景物对比起来描写。把不同的对立的景物放在一起对比描写有什么作用？_（2）本文情景交融，你从中可以看出作者对秦淮河月色有怎样的感情？八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）以下作文，任选其一。 文题（一）题目：这样的人让我敬佩文题（二）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。一个小女孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 默写 (