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四边形分类 教学设计东街小学 宁丽萍教学内容北师大版小学数学四年级下册第二单元第五节第3233页四边形分类。学习目标1. 知识与技能：通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。2. 过程与方法：理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。3. 情感与态度：发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。4. 多媒体应用：通过运用多媒体课件演示，激发学生学习的兴趣，培养学生由具体形象思维向抽象思维的迁移能力。教学重点通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特点，进一步认识平行四边形。教学难点了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。教学过程一、创境激疑1. 什么样的图形是四边形？2. 这节课我们根据四边形各自的特点给它们分分类。二、互动解疑活动一：分一分1. 分类交流在四人小组里互相交流一下自己的分法，并说说你这样分的理由。2. 全班展示说一说你们共有几种不同的分法，各是怎么分的？你这样分的理由是什么？还有哪个组有补充或有不同意见的？3. 尝试归纳引导学生找出同一类图形的特点，并用自己的话说说平行四边形、梯形的特征。在学生明确了以上各组图形的特征以后，师生共同总结出平行四边形、梯形的概念。 4. 随堂练习（连一连）活动二：议一议1. 小组讨论：长方形和正方形属于哪一类？为什么？2. 小组展示：它们属于哪一类？重点说出为什么？3. 总结概括：你能把平行四边形、长方形和正方形之间的关系，用集合图来表示吗？三、技能大赛比赛项目一：谁是拼图高手？要求：挑选2个图形分别拼成长方形、平行四边形、梯形，看看谁完成的又快又好！ 比赛项目二：谁是魔术剪刀师？ 1. 只剪一刀，把一个三角形分成一个三角形和一个梯形。2. 只剪一刀，把一个平行四边形分成两个平行四边形3. 只剪一刀，把一个长方形分成两个梯形四、畅所欲言我们今天愉快的学习就要结束了，谈一谈你的体会，你有什么收获？ 五、拓展延伸1. 练一练2. 考眼力板书
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