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此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除平衡单分析法（例举）莎莎的“生涯决定平衡单”基本情况：莎莎三年级，会计专业。她心里很矛盾，寄希望工作稳定，又希望工作能有挑战性。她的个性外向、活泼、能力强、自主性高，目前她考虑的三大方向是：考公务员、国内读研究生、到国外去读MBA。对于这三条路径，她的考虑如下表所示莎莎的考虑因素考虑方向考公务员国内读研究生国外读MBA优点满意的工作收入铁饭碗工作稳定轻松，工作压力较小一劳永逸和国内产业发展不会脱节能建立人际关系网较高文凭日后工作升迁较容易圆一个国外留学的梦增广见闻、丰富人生英文能力提高日后工作升迁较容易激发潜力旅游缺点铁饭碗会生锈，容易产生厌倦不容易专业，而且无法想象自己会做一辈子的课业压力大没有收入课业压力大语言、文化较不适应其他爸妈支持男朋友的期望（男朋友也是研究生并已工作）工作两年有积蓄，但不是很足够莎莎的生涯决定平衡单（原始分数）考 虑 项 目（加权范围1-5倍）第一方案（考公务员）第二方案（国内读研）第三方案（出国留学）得（+）失（-）得（+）失（-）得（+）失（-）1.适合自己的能力-4562.适合自己的兴趣-3483.符合自己的价值观5374.满足自己的自尊心-2375.较高的社会地位-5366.带给家人声望2127.符合自己理想的生活形态35-38.优厚的经济报酬7-1-89.足够的社会资源28-110.适合个人目前处境52111.有利择偶以建立家庭75-512.未来有发展性-558 合 计31-1944-145-17 得 失 差 数124328说 明每个项目的得分或失分，可以根据该方案具有的优势（得分）、缺点（失分）来回答，计分范围由110分。最后，合计每个方案的优点总分和缺点总分，正负相加，算出客观的得失差数。说 明每个项目的重要性因人、因时、因地不同。对于此刻
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