数据库课程设计报告模板002.docx

数据库课程设计班 级 软件（嵌入式）0902 学 号 3090609061 姓 名 黄冠华 指导老师 王新胜 2011年 6 月一、引言1设计目的“数据库课程设计”是数据库系统及应用、软件工程及程序设计课程的后续实验课，是一门独立开设的实验课程。“数据库课程设计”可以进一步巩固学生的数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质。课程设计的目的： 1）加深对数据库系统、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平；2）在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高；3）学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，增强动手能力；4）为毕业设计和以后工作打下必要基础。2设计要求运用数据库基本理论与应用知识，在微机RDBMS(SQL Server)的环境上建立一个数据库应用系统。要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型，再转换为机器世界的数据模型和数据文件，并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。01）用E-R图设计指定题目的信息模型；02）设计相应的关系模型，确定数据库结构；03）分析关系模式各属于第几范式，阐明理由；04）设计应用系统的系统结构图，确定系统功能；05）使用对象许可和命令许可、角色控制设计安全性控制检查程序；06）通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK、RULE实现完整性控制；07）为每一参照关系设计插入、删除、修改触发器；08）实现应用程序设计、编程、优化功能；09）对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统功能、改善系统用户界面10）完成实验内容所指定的各项要求；11）分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告；12）自我评价01）用E-R图设计指定题目的信息模型： 性别学生分组课程表 地址选课 学号 姓名 邮政编码 省 市 成绩 组号 课程号 教师号编排教授课程 课程号 课程名 学分 系名教师 教师号 电话号码 薪水 姓名 M N 学生容量 N N 1 102）设计相应的关系模型，确定数据库结构：学生(学号，姓名，地址，邮政编码，省，市，性别)课程(课程号，课程名，系名，学分)教师(教师号，姓名，电话号码，薪水)分组(组号，教师号，课程号，学生容量)选课(组号，课程号，学生号，成绩)03）分析关系模式各属于第几范式，阐明理由： 学生表是课程表是教师表是分组表是选课表是04）设计应用系统的系统结构图，确定系统功能：05）使用对象许可和命令许可、角色控制设计安全性控制检查程序： 使用C#编程语言在系统中加入了登陆界面，通过账号,密码组合的限制控制安全性。(Admin账号可以无限制操作数据,User账号只能查询数据)06）通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK、RULE实现完整性控制：07）为每一参照关系设计插入、删除、修改触发器：08）实现应用程序设计、编程、优化功能；09）对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统功能、改善系统用户界面；10）实验内容所指定的各项要求：11）分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告；12）自我评价。3软件定义：学生课程管理系统 包括三大模块： 数据库录入子系统； 数据库信息的添加，修改，删除； 对数据库的查询；4开发环境：Microsoft Visual Studio 2008,Microsoft SQL Server 2005二、概要设计1系统功能