5.3探究凸透镜成像的规律.doc

沁园中学三案设计 年级 ：八年级 学科：物理 课题：探究凸透镜成像的规律 课型：新授课 备课时间：11月9号 主备人：刘新鲜 审核人：杨新军学习目标：1.知识与技能目标（1）理解凸透镜成像的规律及应用举例（2）运用凸透镜成像的规律解释有关现象。2.过程与方法目标（1）能在探究活动中，初步获得提出问题的能力；（2）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法；（3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。3.情感态度与价值观目标（1）培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理；（2）培养学生乐于参与观察、试验、制作等科学实践。教学流程导航台知识链接自主探究环节1、学生结合照相机、投影仪成像的特点思考影响凸透镜成像的因素2、凸透镜所成像的倒正、大小、虚实跟物距有什么关系。3、选择实验器材及讨论器材的摆放，分析各个器材的作用。1.引导学生讨论U和f可能存在的关系，使探究的方向更明确。2.引导学生选择实验器材及讨论器材的摆放，分析各个器材的作用。3.利用实验表格引导各小组先确定好本组实验时物体应摆放的位置4.引导学生观察表格，明确实验为了研究凸透镜成各种不同的像时，有什么规律，我们还需要介绍几个知识点：物距（u）：物体到透镜的距离；像距（v）：像到透镜的距离；实像：能在光屏上呈现的像，它是由实际光线会聚而成的。（也可用眼睛观察到）虚像：不能呈现在光屏上的像，只能用眼睛观察到。合作交流环节1、 物距与焦距、像距与焦距的关系？2、 像是虚像还是实像？像与物是在同侧还是异侧？3、物上、下移动，光屏上的像怎样移动？4、用书本将透镜上半部分遮挡起来，像有什么变化？5、对调蜡烛和光屏，成什么像？、巡回指导学生进行实验，强调各小组要分工合作。、在学生观察不到虚像的情况下指导学生如何观察。 3、培养学生的动手能力、观察能力、科学探究精神和交流合作精神讨论与交流：实验中你还有哪些新发现？展示点拨环节(1) 凸透镜成实像的条件是什么？实像是倒立的还是正立的？(2) 凸透镜成虚像的条件是什么？虚像是倒立的还是正立的？(3) 凸透镜成像时，什么情况下物像异侧？什么情况下物像同侧？(4) 凸透镜成实像时，物距减小，像距如何变化？像的大小又如何变化？(5) 某人在做凸透镜成像实验时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上观察到像，这是什么原因？（6）把凸透镜挡住一半，像有无变化；像的亮暗有无变化等。 学生讨论发表自己的见解1、教师用动画模拟凸透镜成像实验，在模拟过程中通过对比加深学生对凸透镜成像的规律的理解。2、鼓励学生发言，指导学生根据实验现象及数据进行讨论，思考、归纳出凸透镜成像的规律。启发学生从实验数据中找出规律，培养分析归纳能力。3、引导学生从实验规律中找出生活应用的例子，理论联系实际，体现物理与生活的联系。引导学生得出凸透镜成像的规律的结论：成像条件成像规律uf物和像在同一侧，成正立放大的虚像u2ffv2f ，成倒立缩小的实像fu2fv2f，倒立放大的实像分析指出：u=2f是成放大实像和缩小实像的分界点； u=f是成实像和虚像的分界点。巩固达标环节1、一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到 ( )A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像 C、正立放大的虚像 D、正立缩小的虚像2、烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏位置对调一下，则 ( )A、光屏上仍能成一个放大的像 B、光屏上能成一个缩小的像C、光屏上不能成像，但通过透镜能看到3、已知凸透镜的焦距为10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是（ ）A倒立缩小的实像 B倒立放大的实像C正立缩小的像 D正立放大的像4、在研究凸透镜成像的实验中，经凸透镜成放大的实像，则物距u应满足( )A.u2f; B.2fuf; C.u=2f ； D.uf5、在物体由远处向凸透镜焦点移近的过程中，像距与实像的变化情况是：( )A.像距逐渐增大，像逐渐变大 B.像距逐渐增大，像逐渐变小C.像距逐渐减小，像逐渐变大 D.像距逐渐减小，像逐渐变小你获得了哪些知识要点？思考：1、查看上表的数据,凸透镜成放大的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?成缩小的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?由此可以得出什么结论?2、想一想，在哪些情况下，我们不能在光屏上得到像？记 忆 口 诀一焦分虚实，二焦分大小；实像异侧倒，虚像同正大；物远像近小，物近像远大。学生根据实验中收集的数据进一步讨论并填好下列内容：1.像的虚实:当物体放在_时,凸透镜成实像,当物体放在_时,凸透镜成虚像.即； 是实像和虚像的分界点。2.像的大小:当物体放在_时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_时,凸透镜成的像是放大的实像._缩小的虚像(填“有”或“没有”)即 是放大和缩小像的分界点。3、凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）4、成