人教版二年级小学语文下册《丑小鸭》教学设计.doc

插上理想的翅膀 丑小鸭教学设计 一、谈话导入 1、同学们，从小到大，童话故事伴随着我们一天天长大，谁来告诉老师，你们都听过或读过哪些童话故事呢？ 2、今天我们也来学习一篇童话故事，看老师板书课题（生齐读课题）。 3、简单介绍作者：这篇文章的作者是丹麦著名作家安徒生。 二、检查生词的读音 1.认读带拼音的生词。课件出示 2.认读词语： 暖烘烘 卧在 剩下 裂开 讨厌 讥笑 欺负 孤单 篱笆 芦苇 冻僵 幸亏 3.在句子中认读生字词： 夏季的田野，太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。小鸭子们一只只钻出蛋壳，最后剩下一个特别大的蛋，慢慢地裂开，钻出一只“丑小鸭”。除了鸭妈妈，谁都讨厌、欺负丑小鸭，他感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。在树林里，丑小鸭被小鸟讥笑，他只好来到湖边的芦苇里，却被冻僵了，幸亏一位农夫把他带回了家。春天来了，丑小鸭变成了美丽的白天鹅。 三、再读课文 阅读一篇文章，我们可以从题目入手，抓题眼去解读文本。 （一）整体感知 1、本文讲了一个什么样的故事？ 2、在变成美丽的白天鹅之前，丑小鸭是经历了一段流浪生活的，请你把丑小鸭流浪过的地方勾画出来，并且说一说在每个地方，他都遭遇了些什么？全班交流： （一）体验丑小鸭的不幸遭遇。 1、指名读第3、4自然段：读了这两段课文你觉得丑小鸭来到世界上生活的幸福吗？你从哪些词语或句子知道的？ 找出课文中描写丑小鸭的不幸遭遇的词语或句子。（用“除了都”说一句话。） 你能感受到丑小鸭什么样的心情（孤单、悲伤、可怜、无奈）。 能有感情地朗读。 1、虽然如此但他仍然憧憬着自己美好的理想，指名读第5自然段，你能从哪句话体会出丑小鸭对生活仍然充满了希望？ 课件出示：一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 自由读一读。 从这里你能读出丑小鸭是在向往什么样的生活吗？ 再读这句，体会丑小鸭心中的希望与信心。 4、短暂的开心过去后，冬天的寒冷又接踵而至，丑小鸭又将面临什么样的考验？齐读第6自然段。 （二）体会丑小鸭的快乐 师：丑小鸭被善良的农民救走了，那他后来的命运又会怎样呢？默读第7自然段 1、师：你看到了什么？（丑小鸭变成了白天鹅，非常快乐。） 2、读出你的快乐。 3、师：丑小鸭原来很丑，现在突然发现自己竟然变成了一只美丽的白天鹅，你猜一猜丑小鸭这时会有怎样的心情？（惊喜）你能读出来吗？ （出示：这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ 4、朗读指导。体会当时丑小鸭的兴奋心情。 5、适当插入安徒生的成长经历：课件出示： 同学们，其实丑小鸭的故事就是安徒生爷爷的自传。在一百多年前的丹麦，安徒生出生在一个穷苦的鞋匠家里，在他很小的时候家里唯一能维持生计的爸爸就去世了，后来妈妈又改嫁了，继父特别讨厌他，经常打他骂他。就这样过了一年又一年。他有一副天生的好嗓子，这是他改变命运的希望。14岁的时候他想当一名演员，可是走了好多家剧院，却没有一家剧院愿意让一个穷孩子登台表演。后来被一位穷人出身的歌唱家收留了，并教他唱歌。可是有一次他得了重感冒，嗓子被烧坏了，再也不能唱歌了。命运总是这样作弄他，但是他并没有被困难吓倒，开始尝试童话创作，最终靠着坚强的毅力和不懈的奋斗，成为世界上著名的童话大师。瞧，安徒生爷爷不就像是那只曾是丑小鸭的白天鹅吗？ 6、联系你自己的成长故事说说你从丑小鸭的身上学到了什么？ 师：老师读了课文后也想说：每个人都有自己的长处，只要你有信心，一定会发现自己超越别人的地方。 对比读课文第2、7两段中的句子，体会丑小鸭从丑到美的蜕变。（课件出示） （1）过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛 灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 （2）他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。 师总结：是梦想成就了丑小鸭的生命，人生的路上，只有心怀梦想，不懈的追求，我们才能书写生命的华章。 四、自主阅读诗意的长大 （阅读方法：抓住题目中“诗意”二字理解课文） 1、文中的毛毛虫、小种子、和“我”分别怀有怎么样的梦想？ 学生自由的阅读。 全班交流： 1、师小结：心存美好，自信乐观地追求梦想，便是诗意的长大，便是为梦想插上奋飞的翅膀。作业： 推荐阅读童话故事。 丑小鸭 梦想 丑苦盼美 追求 白天鹅 成功 诗意地长大 （1） 毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。 是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。 当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事； 当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事； 当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事； 当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事 我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。 我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气。 这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀。 这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。 “哎呀，毛毛虫！好丑好恶心哟！”一个小女孩指着它叫道。 这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。 哼，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说，一个小女孩就做不到这一点。 这样想着，毛毛虫骄傲地昂起它小小的脑袋，慢慢爬走了。 （2） 小种子知道，在它的身体里面，藏着一棵树。 是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。 当它还住在果实的心里，在枝头摇摇晃晃时，它在想着这件事； 当果实被鸟儿吞下，而它不得不在鸟肚子里进行一次不舒服的旅行时，它在想着这件事； 当它终于投入大地的怀抱，在整个冬天的漫长等待里，它在想着这件事 不远处的地洞里有两只小老鼠，它们一边啃着过冬的食物，一边怀念着春天、夏天和秋天。 “春天很美好，春风是暖洋洋的，春雨是暖洋洋的”小老鼠说。 我将在春风和春雨里长成一棵漂亮的小树，小种子对自己说，叶子是心形的，在枝头闪 闪发亮，用不了多久，还会开出粉红的花朵 “夏天很美好，整个白天都可以游泳，晚上可以爬到山顶看星星”小老鼠说。 到夏天我就长得更高更壮实了，小种子对自己说，如果我努力伸展手臂，说不定可以够到星星 “秋天很美好，所有的果实都成熟了，散发出浓浓的香味”小老鼠说。 到秋天我也会变得很富有，小种子对自己说，枝头挂满红红的、香甜的果子 小种子快乐地舒展了一下身体，发现泥土把它包裹得有点儿紧。 “喂，亲爱的蚯蚓大哥，帮我松一松土吧。”它细声细气地说道。 可是蚯蚓既没有看到小种子，也没听见它的声音，所以它头也不回地从小种子身边爬走了。 没关系，小种子对自己说，我现在的确是太小了，可是总有一天，我会有一个比蚯蚓的世界更大更美的世界。 （3） 我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。 是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记。 所以我从来都不挑食，我知道所有健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。 所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。 所以我喜欢认识新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他们的友情以及他们的美好天性，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。 所以我喜欢亲近大自然，我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自