18卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩 作者简介 安徒生 1805 1875 丹麦人 19世纪著名童话作家 世界文学童话创始人 被誉为现代童话之父 主要作品有 海的女儿 皇帝的新装 丑小鸭 卖火柴的小女孩 等 同学们 你们还记得大年夜吗 一家人温暖舒适地围坐在圆桌旁 品尝着美味佳肴 享受着亲人团聚的欢乐 是多么美好啊 但是 在资本主义国家的一个大年夜 有个和你们同样年龄的小女孩 却光着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴 最后冻死街头 今天我们继续走进 卖火柴的小女孩 上节课我们一起初读了 卖火柴的小女孩 这篇课文 说一说通过初读都学到了什么 导语设计 温故互查 1 读词语 蜷腿火焰捏着橱窗哆哆嗦嗦闪烁灵魂哧暖烘烘火柴梗 新课导入 感受小女孩的悲惨生活把课文分成三部分 并分别说出每部分的段意 第一段 1 4 讲在下着雪的大年夜 一个小女孩在街上卖火柴 第二段 5 10 小女孩五次擦燃火柴 看到了各种幻象 第三段 11 12 小女孩在大年夜冻死在街头 认真阅读课文的第一部分 结合具体的语句说一说小女孩给你留下了怎样的印象 非常寒冷 非常饥饿 光着头赤着脚 只好赤着脚走路 一双小脚冻得红一块青一块的 蜷着腿缩成一团 她觉得更冷了 人情冷漠 痛苦孤独 另一只拖鞋叫一个男孩捡起来拿着跑了 谁也没买过她一根火柴 谁也没给过她一分钱 爸爸一定会打她的 分层训练 分析句子 1 天冷极了 下着雪 又快黑了 交代故事的时间 大年夜 在这个意味着幸福 团圆美好的时间里却是小女孩悲惨故事的开始 环境描写 衬托出小女孩的可怜与孤独 2 这是一年的最后一天 大年夜 她又冷又饿 哆哆嗦嗦地向前走 雪花落在她的金黄的长头发上 那头发打成卷儿在肩上 看上去很美丽 不过她没有注意这些 上面几句描写 深深地透露出作者对小女孩的同情 小女孩饥寒交迫 没有闲暇顾及自己的天生丽质 大火炉 第一次擦燃火柴 烤鹅 第二次擦燃火柴 看见烤鹅 圣诞树 小女孩擦燃了一大把火柴 自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分 课文是怎样表现女孩的命运的悲惨的 在擦燃火柴美好的幻象中 感受到女孩现实生活的残酷 小女孩特别寒冷 渴望温暖 就幻想到了大火炉 特别饥饿 渴望食物 就幻想到了烤鹅 现实中孤独 渴望亲人的疼爱 就幻想到去世的奶奶 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面 火炉装着闪亮的铜脚和铜把手 烧得旺旺的 暖烘烘的 多么舒服啊 通过对幻觉的描写来说明小女孩非常的寒冷 渴望温暖 采用对比的修辞手法突显小女孩的不幸 请同学们读课文5 11自然段内容 想想小女孩共几次擦燃火柴 分别看到了什么 五次擦燃火柴 第一次暖烘烘的大火炉 第二次香喷喷的大烤鹅 第三次美丽的圣诞树 第四次慈祥的奶奶 第五次和奶奶一起飞走 她俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了 这句话描写小女孩在美妙的幻觉中渐渐地死去 小女孩生活在这个世界史上所得到得只有寒冷 饥饿和痛苦 要想 没有寒冷 没有饥饿 没有痛苦 只有推翻人剥削人的社会制度 阅读 卖火柴的小女孩 填表 教师总结 课文通过记叙一个卖火柴小女孩在打年夜冻死街头的悲惨故事 揭露了资本主义社会的罪恶 表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情 是呀 同学们 美丽的幻想 残酷的现实 小女孩的悲惨命运深深地牵动着我们的心 如此美丽善良的小女孩竟然冻死在街头 无人问津 当时社会是多么冷漠 痛心之余 更多的是对现在