内蒙古自治区兴安盟突泉县2024-2025年学年四年级上学期期末教学质量统测试题（无答案）

PAGE学校年班姓名学校年班姓名考号……装………订………线……………āāóshǎnɡ题号一二题号一二三总分得分学校将举办以“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动。下面，请同学们一起走进现场，感受阅读的魅力吧！“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”书，可以（驱逐驱赶）我们心中的hēiàn，带给我们光明。书，在我们悲观失落时,给予我们lìliàng,（激发激励）我们wánqiáng拼（博搏），可以让我们变得zìxìn乐观。读书不仅可以（堤提）高写作水平，让我们在写作时déxīnyìngshǒu，还能使我们增长智慧，让我们变得羽翼更加fēngmǎn，去chuàngzào美好的未来。同学们，去读书吧,让我们畅游书海,在读书中成长!活动一【读书节开幕式】学校大队委准备了宣传稿，请你完成以下任务。（12分）zìxìzìxìnwánqiánglìliànghēiànchuàngchuàngzàofēngmǎnyìngshǒudéxīn2.根据语境，请你帮涵涵选择合适的词语和正确的汉字，并画上“√”。（2分）3.开幕式后，每个班级都设计了专属的读书口号，以下四句口号中，加点字的读音全部正确的一项是()(2分)A.滋(zī)润精神，呵(kē)护心灵B.读书让人谦逊(sùn)，读书让人成熟(shú)C.与书为友，屏（pín）蔽喧（xuān）闹D.沉醉（zuì）于书，潜（qián）心阅读活动二【读书节成果展示】（36分）4.四（1）班向我们发起了“神话故事知多少”的挑战，赶紧去填一填吧！(11分)（1）神话传说多姿多彩，充满想象，有许多性格鲜明的人物。在这学期的学习中，我们认识了的精卫和的普罗米修斯；在课外阅 读中,还认识了古希腊神话中用音乐征（2）神话的魅力在于神奇的情节。根据情节图，猜猜琳琳读了哪些神话故事？请写出神 话故事题目。（2分）图一：图二：（3）下面是琳琳讲神话故事时用到的一句话，请你按要求帮助她。（2分）女娲在一眼清澈的泉水中找到了这种青石。（缩句）（4）琳琳在四（1）班成功完成挑战,赢得了一份礼品,她可开心了。请你用上至少三个 动作描写,写一两句话表现她此刻的心情。(3分)（2）（1）把以下形容人外貌、品质等特点的四字词语补充完整,并用“”画出最能表现《为中华之崛起而读书》一课中少年周恩来品质的词语。(7分)()()堂堂()眉()目()大腰()志存()()精忠()()()()无畏（3）A.《观潮》B.《爬山虎的脚》C.《小木船》D.《呼风唤雨的世纪》（2）请你读读选自成长故事《陀螺》的片段,在你体会比较深的地方做批注。(3分)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。……无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。批注：7.走进四（4）班“中华传统文化”诵读比赛,让我们去古诗文长廊看看吧!(10分)（1）爱国篇：《出塞》中,通过“但使龙城飞将在，”表达了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情；《凉州词》中表达将士们豪迈之情的诗句是：“，古来征战几人回”。（2）美景篇：读了（作者）的《暮江吟》“，半江瑟瑟半江红”我们感受到夕阳与江水的相映成趣；跟随高适，我们领略了“千里黄云白日曛，”的塞上风光。（3）为学篇：宋代陆九渊“，疑则有进。”这句话告诉我们学贵有疑，有了问题虚心向他人请教才能不断进步；作为学生，我们应该谦虚好学，在求学中，要做到“博学之，，慎思之，，笃行之”。（4）智慧篇：《题西林壁》一诗中，“不识庐山真面目，”告诉我们当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌；《王戎不取道旁李》一文中,王戎的一句“，此必苦李”，让我们看到了他不仅善观察,还善思考。二、阅读与理解（22分）……………装………订………线……………装………订………线……（一）阅读下面的文段，完成8～11题。（10分）《蟋蟀的住宅》（节选）①在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。作者为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程作者为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。③蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。观察对象观察对象作者的观察你的发现①建在斜坡上，一条最多九寸深，一指宽的隧道；门口有草丛、平台；内部墙壁光滑，没有什么布置，干燥、卫生②作者按照的顺序，观察了蟋蟀住宅的特点。由“光滑”“干燥”等词语，可知作者触摸了蟋蟀的住宅，体现了作者的观察。蟋蟀住宅的建造过程秋季初寒开始工作，一直到冬季。蟋蟀用大鄂搬土，用后腿推土③从中，可以感受到作者长时间的观察。9.蟋蟀建造住宅时，大多是在十月。这是因为“立了秋，”，此时天气会逐渐变凉。正所谓“，十场秋雨要穿棉”，如果此时不建造温暖的住宅，那么蟋蟀很难度过寒冷的冬季。（请在横线上填写相应的气候谚语）（1分）10.（1）文中批注的问题属于（）。（1分）A.针对课文内容提问B.针对课文的写法提问C.联系生活经验提问（2）这个问题的答案是：（2分）学校学校年班姓名考号……装………订………线……………我从角度，提出：（2分）（二）阅读下文，完成12～17题。(12分)立志读尽人间书①自幼聪明过人的苏轼，七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来向小苏轼请教学问。渐渐地，小苏轼的名声就传出去了。②小苏轼听多了众人的夸奖，再加上自家书房中已经找不到没读过的书，于是骄傲了起来。他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可以说到了“学富五车”的程度。小苏轼便在自己书房挂出了一副自己写的对联：识遍天下字读尽人间书③一天，有位远道而来的白发苍苍的老人，拿着一本书，上门向小苏轼求教。老人说：“这本书很多字我不认识，我问了几个文人，也都不认识。大家都说你是神童，希望能得到你的帮助。”小苏轼听了，十分得意地接过老人手里的书，心想：不就是几个字吗？我肯定没有看过，书里面很多字都不认识。这时，他恍然大悟，感到自己还有很多不足。看着老人满含希望的眼睛，他惭愧地摇了摇头。④自这件事后，小苏轼醒悟了：自己需要学习的知识还有很多，以前真不应该骄傲自满！他忽然想起自己写的那副对联不太合适，便连忙回到书房，准备扯下来扔掉。就在动手的一瞬间，小苏轼忽然停住了手脚。他略一思索，拿来笔，在这副对联上下联的前面各加了两个字，变成了下面的字样：发愤识遍天下字立志读尽人间书⑤小苏轼仔细端详一番，满意地打开书本，又发愤用功学习了。这一切都被站在窗外的母亲看在眼里，她满意地笑了。⑥苏轼从小常常对自己严格要求，在做学问上知错就改，刻苦勤奋，这让他受用终生。12.在选文中找出下列词语的反义词。（2分）愚蠢批评熟悉失望13.用“”在第①自然段中画出表现小苏轼自幼“聪明过人”的语句。（2分）14.联系上下文，解释下列词语。（2分）（1）精通：（2）恍然大悟：15.第③自然段的横线上填写的关联词语正确的一项是（）（2分）A.要是……那么…… B.虽然……但是……C.因为……所以…… D.如果……就……16.第⑤自然段中“这一切都被站在窗外的母亲看在眼里，她满意地笑了”中，母亲“满意地笑了”的原因是：（3分）17.请将小苏轼改后的的对联工工整整地抄写下来，书写要规范，字距要合适。（1分）三、习作与表达（共30分）走进四年（6）班“校刊习作征文”，请同学们踊跃投稿吧!（30分）18.童话故事中命运悲惨的卖火柴小女孩，神话故事中美丽善良的女娲，历史故事中充满考号姓名考号姓名年班学校…