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文档简介

10.1统计调查（全面调查）导学案大悟思源实验 学校 七（3） 班 姓名 学习目标：1、了解全面调查的概念；2、会设计简单的调查问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画扇形统计图，能用统计图描述数据；5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.学习重点：全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）学习难点：1.绘制扇形统计图和条形统计图.2.归纳总结图表特点学具准备：三角板，圆规，量角器一、课前热身（回顾思考）1、你以前学过几种统计图？分别是什么？2、在统计中，如果想清楚地表示每个项目的具体数据，画哪种统计图合适？ 3、在统计中，如果想清楚地表示各部分在总体中所占的百分比，画哪种统计图合适？ 4、在统计中，如果想清楚地反映事物的变化情况，画哪种统计图合适？5、数据整理时如何计算个体占总体的百分比？6、画扇形统计图时如何计算各扇形的圆心角的度数？二、新知探究活动1：收集数据我校七年级开有哪些社团课？请问你最喜欢哪种社团课？活动2：整理数据我最喜欢的社团课统计表类型划记人数百分比扇形圆心角度数艺术课体育书法计算机心理健康美术合计活动3、描述数据分小组活动，将整理好的数据用条形统计图和扇形统计图描述出来，并进行小组比赛评比。 活动4、分析数据，得出结论问题：观察活动中列出的统计表和画出的统计图，你可以读到哪些你想了解的信息？你对学校的社团活动有哪些建议？（小组讨论）三、归纳概括1、全面调查：2、回顾以上的活动过程，总结全面调查的一般步骤： 四、能力提升以小组为
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