20 xx年度学校工作总结（2900字）.doc

20xx年度学校工作总结（2900字）*中学20xx年度在本年度中，我校在经历了短暂的人事更迭后，在*的直接领导下，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，积极推进有效教学，以全区和我校“十二五”发展规划为指针，秉承“内强素质，外塑形象，精兵简政，以质立校”的办学思路，对管理、教育教学进行了诸多改革，学校各项又重新回到良性发展轨道，取得了长足进步，逐步赢得社会各界的认可。现总结如下：一、转变作风，加强教师队伍建设教育发展，教师为本。师资队伍建设无疑是学校发展的首要任务，优质的师资是一所学校可持续发展的前提和保障。在本学年中，我们主要做了以下几个方面的工作：（一）加强作风建设，倡导求真务实。本学年，在*局的大力支持下，根据学校现有办学规模和行政工作需要，本着以教学为中心的原则，大力精简部门人员，实施中层干部轮岗，采取“扁平化”管理模式，靠前指挥，现场办公，大大提高了办事效率。校长室利用行政、校务会议，针对教职工的思想状况和现实问题，积极鼓励先进，树立正确导向，大力弘扬正气，不断传递发展正能量，有效遏制了消极、颓废思想的蔓延，克服了工作上的敷衍、散漫，使得各项工作重回正常轨道，稳定了教育教学秩序。（二）重视业务提升，鼓励进修学习1、加强业务学习。本学年中，我校共有*名教师通过教育硕士入学考试，参加在职学历进修。同时，先后组织*多人次外出观摩课堂教学和各类在职培训，教务处、教研组还不定期组织各种形式的校本培训，有效激发了广大教师的学习积极性，为教育教学注入了活力。2、指导教师成长。本学年，学校督导室就组织全体教师在网上填写了*教师专业成长规划书，并对每位教师的专业发展情况进行了定量评估，为教师发展提供科学指导，激发教师的自我成长动力。3、助推教师发展。本学年，教务处牵头组织了与*中学的“*”教学研讨活动，两校共有*位老师进行了课堂教学展示，涉及语文、数学、英语、历史、物理、化学、信息、美术等8个学科，为教师的专业成长搭建了一个全新的平台。（三）重视班主任队伍建设。班主任工作是学校工作的基本单元，也是影响学校管理的关键环节。因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过“班主任技能大赛”等活动提升他们的育人能力，提高班级管理水平，形成班级管理特色。二、上下一心，全面提升教育教学质量全面实施素质教育，不断提高教学质量，是学校一切工作的出发点和衡量成败的标准。为此，我校始终坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。（一）不断丰富教育形式，德育工作成效显著以校内教育阵地为主渠道，以校园网、集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、板报、学习园地为德育教育的主阵地，通过学科教学、岗位管理渗透，实行全员德育体制。1、校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等定期更换，确保内容健康积极，乐观向上，以良好的环境陶冶学生的性情，培养高尚的道德情操。2、组织好每周一升旗仪式、国旗下讲话和唱国歌活动，结合学生学习生活中的存在问题，强化对学生的爱国主义、集体主义以及理想、前途教育。本学年，在学生常规管理方面取得了喜人成绩，主要表现在学生的行为习惯养成和住宿生管理方面，实现了常态化、制度化。3、营造书香校园氛围，组织开展好军训、征文比赛、校园文化艺术节等活动，借助传媒班、美术班、音乐班优势，结合创建国家卫生城市、全国文明城市、省优秀管理城市的要求，开展了“庆元旦师生歌咏比赛”、“庆祝教师节”等系列活动，弘扬校园文化主旋律，彰显学生的独特个性，营造浓烈的校园文化氛围。4、开展弘扬民族精神，培养诚信意识的教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。20xx年国庆节前夕，政教处牵头，团委、学生会、年级组配合开展了迎国庆系列教育活动，收到了良好效果。（二）抓住课堂教学主阵地，教学质量稳步提高1、开展教学活动，推进质量工程。本学年，我们主要从规范集体备课制度，提高校本教研实效入手，互听、互评、互教、互学，以活动为载体，立足课堂，共同提高。除对外教学活动之外，实现校级公开教学制度化。本学年，我们还组织开展了校级中层以上干部教学展示，听课人数空前，教研气氛空前。为了保证公开课质量，力避临近期末为了完成任务赶着上公开课的现象，教务处开学时要求各组对本期组内的公开课进行统筹安排，确保公开课在期中前后保持平衡。2、强化教研引领，提升办学品位。本学年，我们有*课题通过市教育学会“十二五”规划课题审批，并予以立项。下半年，我们又组织了多项20xx年“十二五”规划课题申报。*位老师在20xx年江苏省“师陶杯”教育教学论文竞赛中荣获二等奖，另有4名老师在竞赛中荣获三等奖；在20xx年*市教育教学论文竞赛中，*老师荣获一等奖，*老师荣获二等奖，*位老师荣获三等奖；*老师还在20xx*市微课竞赛中荣获二等奖；*老师在*市优秀课堂教学和管理案例评比、*市多媒体教育软件评比、*市直优质课评比中均有斩获；*老师在20xx年*市课件制作竞赛中荣获二等奖。*老师指导的学生多人在20xx年*市法制绘画竞赛中荣获特等奖、一等奖；在20xx年*市中小学校园体育艺术展演中，*老师指导的学生多人荣获二等奖、三等奖。另有*多篇教育教学论文在各级各类期刊杂志上发表。2、推进“第二课堂”，丰富学生生活。本学年中，我们结合学情实际，大力推行课堂教学改革，大胆调整校本课程设臵，根据学生的兴趣取向，个性特长，以服务学生的未来发展为宗旨，将高一年级每天下午七、八节，高二年级周五下午七、八节改为兴趣小组活动课程，开设了足球、篮球、乒乓球、羽毛球、美术、音乐、传媒等多个项目，一改单调、枯燥的学习生活氛围，愉悦的学生的身心，促进了全面发展，也让校园充满了生机。三、坚持预防为主，积极创建平安校园1、认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列文件精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。2、充分利用班会、板报、校园网等形式，加强安全教育。保卫处定期开展活动，进行安全知识和安全技能的培训演练，增强学生的安全防范意识和能力。3、加大了安全工作的检查和整改力度。本学年，学校完善了校园监控系统，提高了安全技防水平。总务处定期检查校舍、围墙等设施，并认真做好记录，发现隐患及时报告，及时排除。本学年未发生安全责任事故，被*表彰为“20xx年度安全管理先进单位”。四、存在问题本学年，在上级领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作和领导的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：1教师的整体质量和学校的办学质量有待进一步提高，要坚持不懈地壮大骨干教师队伍，打造名师团队，扩大名师效应，带动生源好转，真正达到与省三星级高中乃至四星级高中相匹配的教学质量；2学校特色建设进展缓慢，要在明确学校发展定位的前提下，因地制宜，形成独具个性的课堂教学模式，寻求和放大真正属于我校的办学特色；3校本教研工作仍需深入，学科教研气氛不够浓厚，不够扎实，缺乏“问题”意识与敬业精神，要建立一整套切合本校实际的教研制度，辅之以科学完备的教学质量考评体系；4学校的整体管理层次有待进一步提高，要向着科学化、制度化、精细化、精致化的目标迈进。今后，我们将进一步加强领导干部队伍的自身建设，努力提高学校管理水平，建立健全各项管理制度，使学校发展“更加规范、更高质量、更具特色”。二20xx年x月 第二篇：20xx年度学校工作总结 4400字 近三年竹市镇中学岁月不居，天道酬勤。过去的三年，是我校团结协作，开拓进取，快速发展的三年，我校继续发挥“管理育人、教书育人、活动育人、榜样育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境，坚持实践“学会做人，学会求知，学会办事，学会健体”的教育理念，成绩斐然：我校连续获得“湖南省模范工会”、“邵阳市校务公开先进单位”、“ 邵阳市中小学德育教育基地”、“邵阳市文明安全校园”等光荣称号，目前正在努力开创素质教育的新局面。20xx-20xx连续三年学考，我校学考综合评价分居全县第三、第四、第一名，并获得“洞口县初中毕业学考综合评价优胜奖”、“洞口县初中毕业学考巩固率优胜奖”。非毕业班的统考成绩在全镇也处于领先地位，因此得到社会各界特别是学生家长们的一致好评，成为社会满意、家长放心、学生向往的好学校。这些成绩的取得，与学生们的刻苦努力，老师们的辛勤劳动密不可分。目前，我校有着“特别能吃苦，特别讲奉献，特别会教书育人”的教师队伍，20xx年x月份召开的竹市镇中小学教育表彰大会上，我校有大量的教师受到表彰。现将我校几年来如下：一、德育工作我校始终能将德育工作作为学校的重点，将成人成材作为我们工作努力的目标。校长亲自抓德育工作，学校成立了德育工作领导组，有学期的德育工作计划和总结。每周都召开工作例会，研究布置相关工作。我们积极营造德育工作的良好氛围，美化教育环境，校园内书写有关标语，墙壁上悬挂牌匾，橱窗内张贴宣传画，教室内认真办好每一期黑板报。开通了校园广播站，每周广播三次。按照德育工作计划，一年来我们着重做了以下工作：我们如期举行了一周的新生入学教育，着重对学生加强理想人生观教育、纪律教育和行为习惯养成教育；举行了两次法制讲座，开展法制教育；举办了“家校亲子教育”读书演讲比赛等活动；多次代表竹市镇县级组织演讲等比赛并获奖；深入开展了“告别陋习讲文明”系列活动。我校能坚持周会，举行升国旗活动，利用每周一的教育活动，加强学生行为习惯养成教育，提示学生明确一周努力目标，逐周落实中学生行为守则和行为习惯规范内容，为此我们给每个学生印发了竹市中学学生德育量化评比细则，作为学生思想和行动的指南。开学初我们对班级工作加强指导，期末对班级工作进行检查评比。我们充分利用多媒体教学手段，变抽象空洞的说教为对学生加强形象化教育，让学生在乐趣中接受教育，起到了良好的教育效果。每两周我们召开一次班主任工作会议，除布置有关工作外，着重交流研讨班级管理方法和工作艺术，形成了对班级管理工作的共识。对班级实行全方位管理是班主任工作的主要职责。通过管理产生积极向上的集体舆论，形成和谐的同学关系，养成良好的行为习惯，形成优良的班风，最大限度地建设良好的学习氛围，密切师生情感。主要做法如下：全方位管理：有集体奋斗目标，有具体任务要求和明确的责任分工，有检查落实。发挥班干部的作用，对管理有长远计划，对工作有预见性。人性化管理：以关心人、培养人、帮助人为理念。以教育引导为主，以表扬为主，以批评为辅。做到统一要求和具体个别要求相结合，将社会规范和道德规范融入班级要求，宽严结合。重点管理：重点人、重点事（生活、学习、卫生、安全、纪律）要采取特殊的方法，做到普遍管理和特殊管理相结合，充分利用转化结果的教育作用和榜样作用。全员管理：教师有教学的任务，也有管理的任务。授课教师与班主任教育要求口径一致，形成整体舆论氛围，形成教育合力。对重点的人做重点的谈话沟通和家访。活动管理：通过有意义的活动，影响人、教育人。充分利用升旗仪式、开学典礼、卫生评比、乒乓球比赛、拔河比赛等活动形式。活动意义要在全班形成共识，允许不同意见的存在，允许争论，做好解释工作，最终统一认识。民主管理：班级教育措施深入人心。让学生知道集体的要求，知道怎么做，有明确的是非观念，知道什么是对的，什么是错的。有正确的舆论导向，有正确的荣辱观，对背道而驰的行为所产生的后果有充分的认识。教育学生从小事做起，从身边事做起。教师能以身作则。一年来，我们积极开展了学困生转化工作，对留守儿童以更多生活上的帮助和精神上的关爱。我校对留守儿童做了全面的摸排和情况登记，分门别类与以指导，留守儿童之家建设完善，使用良好；对学困生转化工作，要求每位授课教师负责联系一名学生，长期深入地做对口帮助。二、教育管理工作1、领导班子建设我校领导班子分工明确，职责分明，要求行政组一班人在工作中能做到带头讲政治，带头讲学习，带头讲正气，带头讲务实，带头讲团结，他们以身作则，吃苦在前，通常为工作加班加点，积极推动了学校各项工作的顺利开展。学校坚持每周一次校务工作会议，总结交流上周工作情况，研究布置本周的工作安排。凡有关学校发展大计，涉及到全体师生的根本利益的新举措和重大改革，班子成员先充分交流看法、交换意见，本着民主集中的原则，从利弊两方面充分论证，最终统一思想认识。在初步意见基础上，再通过教师会议向大家宣传，并广开言路，采纳有益的反馈意见。学校的每项制度和管理措施都是透明的，得到了广大教职工的理解和认同。民主管理，拉近了领导和广大教师之间的距离，使学校各项管理措施深入人心，形成了工作的合力。学校还建立各种具体制度，规范各年级、班级、教研组的职责，形成学校、年级、班级为纵线，教导处、教研组、团委为横线的纵横网络管理，学校中层管理人员人人有事做，各项工作流畅有序。2、教师队伍建设我校现有教师73人，现有教学班级21个，学生1260人，教师教学面散，教学管理难度相当大。我校各项成绩的取得，“特别爱学生，特别能敬业，特别讲奉献，特别会教书育人”的教师队伍发挥了决定性作用。学校通过完善教师学习制度、加强培训、请专家来校指导、教师走出去学习等方式，培养了大批师德高尚的教学业务骨干，他们服从学校的安排，顾全大局，哪里需要哪里上；他们关心爱护学生，能用真情去感化、用人格去熏陶、用智慧去启迪、用表率去影响、用理想去塑造每一个学生，工作上兢兢业业，默默无闻地在平凡的工作岗位上，像一颗永不锈蚀的螺丝钉，闪闪发光。我校有一半以上的教师住校，他们以校为家，大部分承担班主任工作，几乎不分昼夜和学生生活、学习在一起，在学生管理工作上做出了极大的贡献。现在学校大部分学生家长外出务工，各班班主任定期不定期的电话联系，各班更是要求通学生和住宿生一样，到校参加早读、午自习和晚自习，做到与学生同作息，每天如是；住城教师也能克服了诸多生活中的不便，日升日落，早出晚归，严守学校作息时间，将全部身心投入到教学工作上去。三、教学与教研工作教学工作是我校一切工作的出发点和归宿，我们始终抓提高教学质量不放松。我校严格执行国家课程标准开足开齐各项课程，全面培养学生综合素质，音乐、体育、美术和信息技术虽专任教师有限，但我们同样要求兼任教师认真备课，积极参与相关教研。充分挖掘现有教学资源开设好综合实践课和理化实验课。在教学上我们首先建立起一系列的教学管理制度（如考勤制度，备课制度，备、教、改、辅教学检查制度）和绩效考核制度，使学校各项工作有据可依。每学期，我校开展三次校内教学检查，每次都做详细记录和总结，并将检查结果反馈给教师。我们要求教师积极参与教研活动，规定组内教研活动每学期不少于8次。上级领导多次来我校视导教学，对我校的教研活动开展及所取得的教学质量给予充分肯定。引导教师钻研教学提高理论认识水平，鼓励教师发表教学论文和申报课题，一年来我校教师教学论文在市、县评选中获一等奖36人次，二等奖32人次，三等奖16人次。学校启动课改模式，在教师中进行了课改理念的学习。四、校园建设、财务与后勤管理工作近三年，学校抓住了合格学校建设、省督导评估和乡村少年宫建设的契机，积极争取校园维修资金，我们还在校园绿化、美化、营造书香校园等方面做了不少卓有成效的工作。我校能严格执行财务制度，开源节流。财务人员廉洁奉公，勤俭理财，实行收支两条线，零帐户管理。学校每学期都定期进行财务公开，预算外资金严格按规定使用，一据三章，帐目清楚，严格按规定设立辅助账目，按上级要求及时纠正工作中存在的问题。后勤工作管理制度健全，学校财产每学期核实登记，损失赔偿。学校房屋使用配备合理。学校男、女生寝室有专人管理，有寝室公约，学生床铺定位，卫生有专人负责，每周都检查。学校校园分成21块卫生区，由21个班级分片负责，每日两次打扫，每周一次检查评比，评分累计作为班级评比的依据。学校环境整洁，无脏乱差现象。学校和食堂人员签订了食品安全责任书，不允许经营过期食品和三无食品。历年来我校严禁教师向学生推销和为学生代购学习资料，我们每学期都通过问卷调查的方式，加强对这一工作的监控。我校还积极落实了校方责任保险工作。五、安全教育与体育卫生工作安全工作是学校工作重中之重。为了保障全校师生员工健康地学习工作和生活，防止各类事故的发生，学校制定了安全应急预案。在安全教育方面，我们的具体做法是：1、成立组织，明确分工。校长负总责，分管校长专职负责，总务处具体负责，各部门分工协作；2、健全制度，保障落实。各部门制定切实可行的计划与措施，年初有规划，平时有专人检查督促，年终有总结和考评。同时学校利用各种渠道加强宣传教育，主要有“四课”制，即“普法课”，每学期请司法、政法、公安、交通等单位领导来校上法制教育课；“专题课”，由教导处牵头组织“重点学生”上专题课，帮助他们改正缺点，矫正不良行为；“班会课”要求每周班会必上安全防范意识，做到安全教育警钟长鸣；“政治课”要求老师结合书本知识，联系社会实际和学生言行，进行针对性教育。3、加强值班巡查，严加防范。学校实行封闭管理，进出登记，门卫24小时值班。学校实行三级管理，每天有行管人员总值班，年级有班主任值班，对学生进行全天候、全方位管理。校值班人员坚持每天检查学生出勤、纪律和卫生。严密的安全防范措施，有效地避免了几起校外人员到校滋扰事件。4、检查落实“三评比”制度。即每周一的会上通报结果，每月一次专项检查评比，每学期一次综合评比，对教室、寝室等设备的安全性能、饮食卫生、安全防疫等方面逐项检查，详细记录，发现问题，及时整改。学校牢固树立“安全第一”的思想，狠抓校园综治、普法、创安、防溺水等各项工作的落实，做到认真制定计划，以确保校园安全为目的，狠抓学校安全工作，取得了显著成绩。过去的一年，综治安全工作在各级党委、政府及综治部门的领导下，认真贯彻上级党委、政府文件精神，扎实落实综治工作各项措施，积极推进治安防控体系建设，有效开展创建“平安校园”活动。一年来，师生员工遵纪守法、秩序