在高三教学研讨会上的讲话.doc

在高三教学研讨会上的讲话杨新生 距离高考不足三个月的时间了。时间虽然短暂，但对于我们来说是十分宝贵的，是一段千金难买的光阴；对于学生来说是人生的重要转折点。高考工作事关大局，高三教学与管理工作充满着艰辛，高三老师责任重大，同时，高三工作也涉及到学校的方方面面，牵动着社会的每一根神经。确保高考成功需要我们坚持不懈的努力。一形成合力 确保成功为了确保泥河中学2014届高考成功，应该要形成以下几个方面的合力： 1）、学校上下要形成合力。全体教职工、各处室等方方面面要配合高三工作，支持高三工作，为高三工作办实事，为高三师生解决工作、学习、生活等方面的实际问题，为高三师生营造良好的工作和学习氛围。2）、年级组内要形成合力。年级组内首先是班主任队伍要形成合力，充分发挥班主任的作用，既相互竞争，又相互配合，班级管理水平要相对均衡，不准出现差班、乱班。全年级内教师相互支持，相互帮助，共享成功，共同攻关。3）、学科备课组要形成合力，把集体备课落到实处。加强教学与研究，实施有效教学，把教研落到实处。实施有效教学，不流于形式，把对大纲、对教材、对学生、对试题的研究落到实处。4）、师生教与学要形成合力。要改变教师只重自己“教”，忽视学生“学”，只强调教师“教”到位，忽视学生“学”到位，只重讲授，忽视学生训练等现象。教师要在方法、手段上下功夫，重视计划的落实。二注重环节 强调落实以上几个方面哪一个方面出现问题，哪一个方面做的不好，都有可能引起我们高考质量的严重滑坡，为了确保我们高三后期工作正常有序开展，我们提出以下要求：1）.早读 要求班主任每天提前到岗，要知道班上的出勤情况，到底有哪些人迟到，中途有没有人无故离开班级，要求吃过早饭后，准时来班上早读，不要把早读时间变成早饭时间；早读辅导要到班上指导、监督学生读书，我们考勤是以你在不在班上为准。（强调文科学科早读辅导的重要性）2）.晚自习 晚自习要求我们高三老师全体坐班，坐班时间是晚上7点，不能迟到，不能做与教学无关的事（例如：上网打牌、下棋，看电视剧、看电影，玩游戏，qq聊天、看新闻等，也不能在操场上散步、休息时间太长），认真备课，为学生答疑解惑。3）.备课和二轮复习 备课的目标要重实效，特别是到了高三后期冲刺阶段。既要备教材，备考纲，同时还要备学生，要有重点，哪些地方要多讲、重点讲，哪些地方要少讲或不讲，要有针对性，要强调有效性。备课要结合我们学生的实际。要大力提倡和实施有效备课。再过一段时间（合肥二模后到5月中旬）就要二轮复习了，高三二轮复习承上启下，是使知识系统化、条理化、促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期。二轮复习质量的好坏，关系到高考的成败。我们的学生基础普遍较差，一轮复习主要还是打基础，主要还是基本知识和基本技能，要想在高考中取得优异的成绩，关键要看我们老师的第二轮复习质量和效果，所以说二轮复习效果如何，应该说直接关系到我们高考的成败。希望同学科的老师在一起认真研究和讨论，二轮复习到底怎么搞，形成完美的复习计划。教务处要定期检查教师的备课和二轮复习计划，以及计划的执行情况和复习效果。4）.考试 到了高三后期考试的频率会增加，通过考试检查我们的复习效果，差缺补漏，培养学生各方面的能力，使学生的知识网络化、系统化，最终形成学生的应试能力。年级组考试要有计划，合理安排，每次考试要认真组织，考试也要强调有效性，试卷要认真筛选，不能随便拿一份就让学生考，这样就浪费学生的时间和精力，特别强调的是，老师监考要认真（举例说明：不抬头看学生、在办公室监考等，以后星期六、星期天年级组安排的考试，是谁的课就谁监考，我们也要考勤，在办公室监考算缺课处理。），试卷批改要尽量面批面改，通过考试发现的问题要及时解决，只有这样的考试对学生成绩的提高才有促进作用。5）.班级管理班主任是班级管理的具体组织者和实施者，一个班主任工作的成效如何，直接影响着班风、学风，也直接影响着整个学校高考的成效。在高三后期班主任主要要做好以下工作：.狠抓一日常规的管理，确保本班有一个良好、稳定、积极向上的班风和学风。班主任工作要勤，注意几个时间点，早读开始前、每节课上课前、晚自习各节上课前、晚自习下自习前，这些时间点要经常到班上看看，晚自习上自习前要求值日生把卫生搞好，不要在上自习时扫地、拖地。班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上勤观察、出点子、下工夫，要能及时发现问题，形成教育教学相互联动的良好的运行机制。高三班主任工作时，要起到带头、模范作用，工作要分清重点和主次（例如：成绩差的学生怎么做工作，成绩好的、升学有希望的怎么做工作，小调皮的怎么做工作，脾气暴躁的、大调皮的怎么做工作），要有“计谋”，要注意工作方式方法。班主任要注意对学生进行学法指导，我们每个班主任要学会经常盘点自己的家底，哪些人可能上本一，哪些人能上本二，哪些人是临界生，与学校下达的目标还有多远。以周考、月考等考试为抓手，班主任要不失时机地对这些人进行引导，帮组学生分析考试成功或失败的原因，帮组他们制定或修改学习计划，督促他们认真复习，完成计划，提醒学生要注意复习中的细节，纠正学生学习中的不良习惯。让学生的学习、生活都在我们班主任的监控之下。.班主任关注学生情绪，积极予以心理疏导（离高考越近，这项工作就越重要），要多强调安全工作。.班主任在班上要多进行理想前途教育，让学生心中有目标。. 班主任心中要有家长，多与家长沟通，要对那些特殊情况的学生，通过家访、电话联系等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。班主任要关注艺体生。.班主任要多进行应试技巧方面的指导，强调考试时非智力因素的作用。6）临界生一个学校高考成败的关键，很有可能取决于我们临界生工作做得优劣。所以希望老师、班主任一定要高度关注临界生，高度重视临界生工作。以往每年我们都在做这项工作，但往往流于形式，收效甚微。这一届我们一定要在这项工作上抓出成效。要求班主任和本班老师商量，确定本班的临界生名单（合肥一模三本线下30分到线上30分之间这部分学生），交给授课教师，教师把他们“领养”回去以后，要制定切实可行的辅导计划和安排表，要有辅导记录，不要流于形式，班主任要经常关注他们，教务处要定期检查计划执行情况和辅导效