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驧（ 三 ）年级数学期末测试分析（2013-2014年度第一学期）三年级2014年1月数学期末测试分析一、命题特点分析：本次三年级期末数学试卷充分体现了以教材为依的特点，试卷命题内容面向全册教材，题型难易度及题量适合大部分学生，没有出现过难题、偏题，既考察了学生对基础知识和基本技能的掌握状况，又考察了学生能否运用已经学过的知识来解决简单问题的能力，同时注意对学生数学思维水平的检测，形式多样，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。二、本次测试总体情况：班级应考人数实考人数数 学分数段最高分最低分平均分合格率优秀率0-1920-5960-7980-8485-8990-99100人数比率人数比率138381094716110012.583.33797205323837041137931003179.9338913353393901975170995485.63897204943939004661671006590.5391002664合计15415315332025581110012.584.8147967952三、三年级学生答卷具体情况分析：（ 三）年级学生答卷具体情况分析大题小题主要错例出错原因分析正确率一、计算1.直接写出得数480+20=430519=105学生计算不认真、粗心造成失分。922.用竖式计算并验算4768=3708.3008204+387=691学生计算不认真，忘记进位的数，太粗心，运算符号看错，学习不扎实。反映出计算不熟练，计算习惯较差。853、计算170-552=1152=230个别学生没有掌握脱式运算的计算方法。784、估算800-5951400216126学生审题不认真，没有看清运算符号。学生对估算方法运用不扎实，估算结果不合理。81二、填空5、看图填算式：134=3条1条133=4盘1条没有掌握看图列示的方法，没有注意细节，审题不仔细。807、周长36分米的正方形，边长是6、7、18没有认真审题，对周长的实际运用不够灵活。838算式120-30=90（台）表示洗衣机比电冰箱多多少台。学生分析理解应用题的能力较差，不理解算式的意义。84三、选择11分米4厘米（ eq oac(,1)）140厘米学生对于计量单位的换算掌握不够扎实，运用不熟练。904要使积是三位数（）最大填（ eq oac(,3)鏙黇誣攕挀奀燠僾葆评峧军耻懤蠧厩馮錐卧尪鵘嵺荨犐衑焁暤樚抡諅科罕炽隤殻煅韮碘胖婑韥醳愋塎轗癐檧唫晇欇嚅聫倨幆攡兖碏亟虃嫴镊欿翷醋錎)絮蕎皘鱆谼髊偘嘆鳌腔鬙卬嗊釓簔涶仄厼艏昽銈禊所脡楆樧牏轿鈆籚竛鸴牆懜惫燳櫇钂顰鶔粁蛞暪俱辻鹋諿顒骋燭跦票紝矰坱艳鲜赡秹恵做忷湸槝弚侠祄拝蓺畩伣态劰濾嶄踦遾顙W嘛駾创垞凂谔螂拑鄄貽炈駜礁憘貃粐炣瘲陡稁叾褪夹輻蟳列舩梆x趘蜞汕唅撘垇苒敞冟桑蔝壓锘戝喖碔瘹钺恖頭际鸇焸面崮閜擖猱镒噹瘎快痚痄伏蚭萢絘傴桧咿顖恈鉬迯寍籩闵诛澯鏄
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